暨南大学——1.2万外招生背后的「四海书院」过渡机制

 

暨南大学——1.2万外招生背后的「四海书院」过渡机制

 

新生训练营替代军训·大一通识再选专业·国情教育课程

侨校第一品牌如何用「一年通识+再选专业」留住港澳台侨生

 

暨南大学是港澳台侨生的「第一志愿」集散地
在全国联招、两校联招、学测申陆、DSE收生、澳门保送五条通道里，暨南大学几乎都是港澳台侨考生出现频次最高的志愿校之一。2026年，暨大外招生规模约1.2万人，来自香港、澳门、台湾及海外华侨华人社区，覆盖本科、硕士、博士全层次。其核心竞争力不是某一两个热门专业，而是一套围绕「侨」字设计的培养生态——其中「四海书院」就是这套生态的入口。
一、四海书院是什么：新生训练营替代军训
暨南大学对港澳台侨及来华留学本科新生实行「书院制」过渡培养：新生入学后进入四海书院（或华文学院相关学部，按当年安排），进行为期一年的通识教育与适应过渡，以此替代内地生常见的军训环节。
这一安排有三点现实考量：其一，港澳台侨新生多从繁体字/英文/葡文教学环境转入，需要一段语文与学习方法衔接期；其二，侨生来源地多元、生活习惯差异大，集中过渡有利于社群融合；其三，给学生在不了解专业全貌时一个「缓冲年」，降低盲目选专业带来的转专业成本。
二、大一通识再选专业：怎么操作
四海书院阶段，学生修读中文、英语、数学、计算机、国情教育、中华文化等通识课程，同时可跨学院旁听、参加专业导论讲座。大一结束前，学校开放「专业再选择」通道：

• 学生依据大一绩点、兴趣测评和面试表现，在全校本科专业范围内申请分流；

• 热门专业（如新闻传播、金融、临床医学、会计）通常设最低绩点门槛，择优录取；

• 部分专业（如艺术类、医学类）因培养连续性要求，可能限制中途转入，须以当年细则为准。

这一机制对港澳台侨生尤其友好——他们可以用一年时间摸清自己的真实兴趣，而不是在报考时「一锤定音」。
三、国情教育课程体系：侨校的隐性竞争力
暨大在通识阶段嵌入国情教育、岭南文化、中华文化等课程，并组织文化考察、志愿服务、湾区参访。其目的不是单向灌输，而是帮助侨生建立对内地社会、法治、就业市场的「可验证认知」，为后续在粤港澳大湾区就业打底。
四、港澳台侨生的真实体验画像
从公开访谈与校友反馈归纳，暨大港澳台侨生的典型体验有三类：一是「社群强」——校内港澳社团、台湾同学会、华侨联谊活跃，归属感高；二是「转专业灵活」——四海书院模式给了二次选择空间；三是「就业导向明确」——金融、传媒、文旅、政务实习通道向侨生开放，大湾区港澳青年就业创业政策可叠加。
对应的隐忧是：热门专业竞争激烈、全英文/全粤语授课环境对部分侨生有语言门槛、广州校区生活成本不低。这些在报考前都应纳入评估。
五、对招办的启示：侨校品牌靠「过渡机制」而非单点宣传
暨大的案例说明，面向港澳台侨招生不能只靠「分数低、名额多」这类单一卖点，而要构建可感知的过渡支持体系。对地方院校而言，若能借鉴「书院制过渡+通识衔接+专业再选择」的思路，哪怕规模小，也能在侨生口碑里形成差异化。

 

免责声明：本文为结构化政策解读与招生信息科普，所涉报名时间、分数线、招生院校及专业目录以教育部、联招办、各省（市）教育考试院及目标高校本科招生网当年最新公布的简章为准；数据可能随年度调整。本文不构成任何报考、录取或身份认定承诺。