一、语法填空在联招英语中的分值权重

全国联招英语中，语法填空约15分（10空，每空1.5分），短文改错约10分，两者合计约25分。语法填空给出一篇约200词的短文，其中10个空，部分空格给出提示词，部分空格无提示词。考查范围涵盖动词时态语态、非谓语动词、词性转换、冠词、介词、连词、代词、从句引导词等。

备考的两条主线：单词主线——熟练掌握动词变名词、形容词变副词、名词变形容词等常见词性转换规则；语法主线——掌握谓语动词与非谓语动词的区分方法、句子成分分析法、各类从句引导词的用法。两条主线对应两种题型：给提示词的填空和无提示词的填空。

二、动词类空格的谓语与非谓语判断

给出的提示词是动词时，先判断该动词在句中充当谓语还是非谓语。判断方法：看句子是否已有谓语动词——若句中缺谓语，填谓语动词并考虑时态语态主谓一致；若句中已有谓语动词、且空格处不是并列谓语，则填非谓语动词。

谓语动词的时态判断依据：时间状语是直接线索——now、at present用现在进行时，yesterday、last week用过去时，already、yet、since用现在完成时，next、tomorrow用将来时。无时间状语时根据上下文动作发生的先后关系判断。

被动语态的判断：主语与动词之间是承受关系时用被动语态，结构be+过去分词。被动语态与时态结合时先确定时态再确定语态，如was done表示一般过去被动、has been done表示现在完成被动。

非谓语动词三种形式：doing表示主动或进行中，done表示被动或已完成，to do表示目的或将来。判断非谓语形式的关键是找出它的逻辑主语——非谓语动词与逻辑主语是主动关系用doing，被动关系用done，表示目的用to do。

典型判断案例：The bridge (build) last year is very beautiful. 句中已有谓语is，空格处填非谓语；bridge与build是被动关系，且last year说明已完成，故填built。另一例：The workers (build) the bridge are experienced. workers与build是主动关系，填building作后置定语。两句结构相似但主被动关系不同，须先找逻辑主语再定形式。

三、词性转换的规则与高频词缀

动词转名词的常见后缀：-tion/-sion（educate→education、decide→decision）、-ment（develop→development、achieve→achievement）、-ance/-ence（appear→appearance、differ→difference）、-er/-or（teach→teacher、act→actor）。

形容词转名词的常见后缀：-ness（happy→happiness、kind→kindness）、-ity（able→ability、active→activity）、-th（true→truth、warm→warmth）。名词转形容词的常见后缀：-ful（help→helpful、success→successful）、-less（help→helpless、care→careless）、-ous（danger→dangerous、courage→courageous）、-al（nature→natural、culture→cultural）。

形容词转副词的规则：一般直接加-ly（quick→quickly）；以y结尾变y为i加-ly（happy→happily）；以le结尾去e加-y（gentle→gently）；以ic结尾加-ally（basic→basically）。注意特殊词如good→well是独立转换，friendly虽以-ly结尾但是形容词。

词性转换的做题步骤：先分析空格在句中充当的成分——主语宾语用名词、修饰名词用形容词、修饰动词形容词或整个句子用副词、作表语根据主语特征选择形容词或名词；再根据成分确定需要的词性并选择正确的词缀变换。

典型判断案例：The (important) of education cannot be overestimated. 空格位于the之后，充当主语，需要名词形式，importance。另一例：He spoke (calm) to the angry crowd. 空格修饰动词spoke，需要副词形式，calmly。判断词性转换的关键是先分析语法成分，再选择对应词性。

四、冠词、介词与连词的选择

冠词的填空规律：可数名词单数前一般需要冠词；第一次提到用a/an，再次提到用the；特指用the，泛指用a/an；固定搭配中的冠词如in a hurry、at the same time需要记忆。判断冠词的依据——空格后若是可数名词单数且句中无其他限定词时，大概率填冠词。

介词的填空规律：介词主要考查固定搭配——be interested in、depend on、look forward to、take part in等。做题时先看空格前的动词或形容词，回忆常见搭配，再确定介词。时间介词in/on/at和地点介词的基本用法也是高频考点：in+月份年份、on+具体日期、at+时刻。

连词的填空规律：空格前后都是完整句子时，需要连词或关系词连接。并列连词and/but/or表并列转折选择；从属连词because、although、if、when、while引导状语从句；that、which、who、whose引导定语从句。判断连词的依据——分析两个句子之间的逻辑关系。

代词的填空规律：代词考查主格宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的转换——空格位于动词前作主语用主格，位于动词后作宾语用宾格，后接名词用形容词性物主代词，独立使用用名词性物主代词。反身代词也常考——主语和宾语指向同一人时用反身代词。

典型填空案例：The book on the desk is (I). 句中需要名词性物主代词mine，意为“我的书”。He taught (he) English at home. 主语He和宾语指向同一人，填himself。代词题的关键是明确代词所指代的对象和它在句中的语法功能。

五、从句引导词的选择方法

定语从句引导词选择三步法：第一步判断先行词是人还是物；第二步判断引导词在从句中作什么成分；第三步对照规则选择——人作主语用who/that、人作宾语用whom/who/that、物作主语宾语用which/that、作定语用whose、时间先行词用when、地点先行词用where、原因先行词用why。

名词性从句引导词选择：主语从句、宾语从句、表语从句统称名词性从句。that引导陈述句，whether/if引导一般疑问内容，what/which/who/whom等特殊疑问词引导特殊疑问内容，what在从句中作主语宾语表语时意为“……的东西/事情”。

状语从句引导词选择：时间状语从句用when、while、before、after、as soon as、until；条件状语从句用if、unless、as long as；原因状语从句用because、since、as；让步状语从句用although、though、even if；目的状语从句用so that、in order that；结果状语从句用so...that、such...that。

典型判断案例：This is the school (I studied ten years ago). 先行词school是地点名词，引导词在从句中作地点状语，填where。This is the school (was built last year). 引导词在从句中作主语，指物，填which/that。同样以school为先行词，引导词在从句中的成分不同，选择也不同，必须做成分分析。

六、常见失分点与训练建议

常见失分点：谓语动词与非谓语动词判断错误；时态标志词识别失误；被动语态漏掉be动词；词性转换时拼写错误（如写成importent）；冠词泛指特指判断混乱；介词固定搭配记忆不牢；定语从句引导词作宾语时误填where；状语从句逻辑关系判断错误。

典型错误案例：She was made (cry) by the sad movie. 考生填crying或cried。正确答案为to cry——使役动词make用于被动语态时，后接不定式要还原to。此题考查被动语态中使役动词的特殊用法，若只记主动语态make sb. do sth.而忽略被动形式就会出错。

训练建议：每天做1篇语法填空并总结错题类型，建立个人易错清单；每周背诵一组高频固定搭配（介词短语、动词短语、冠词短语）；做题时先通读全文了解大意，再逐空判断语法功能，最后复读检查时态语态一致性和逻辑连贯性。近五年联招英语真题中，动词时态语态、非谓语动词和词性转换是语法填空三大高频考点。