一、背景与分值权重

全国联招英语中，语法填空约10分，完形填空约20分，两类题型合计约30分。语法填空为一篇150词左右的短文，设10处填空，分为有提示词和无提示词两类。完形填空为一篇250-300词的短文，设20道小题，每题提供四个选项。两类题都考查语境中综合运用语法和词汇知识的能力，是联招英语中区分度较大的题型。

二、语法填空的两类空格

语法填空分为有提示词和无提示词两类。有提示词的空格主要考查动词——时态、语态、主谓一致、非谓语形式，词性转换——名词变形容词、形容词变副词等，以及名词单复数、形容词比较级。做题时先判断空格在句中充当什么成分——谓语用谓语动词，非谓语用to do、doing、done三种形式；修饰名词用形容词或所有格，修饰动词用副词。

无提示词的空格主要填入连词——并列连词and、but、or、so和从属连词that、which、who、when、where、because、although等，介词——固定搭配或介宾结构，冠词——a、an、the，以及代词——it、them等。判断方法：空格后是完整句子且与主句构成逻辑关系，填连词；空格后是名词或代词，优先考虑介词或冠词；句子缺主语或宾语时考虑代词。

典型语法填空案例：The book ______ (write) by Lu Xun is popular among students. 空格在句中修饰book，是非谓语作定语；book与write是被动关系，填written。另一例：She is interested ______ music. 空格在形容词后、名词前，考查固定搭配be interested in，填in。先判断句子成分，再选择词形或虚词。

三、动词与非谓语的处理方法

谓语动词的判断标准：句子没有其他谓语动词时，空格处填谓语动词。需要确定时态、语态和主谓一致——由时间状语、上下文时态和主语人称数决定。首句通常设定全文时态背景，注意保持一致性；但直接引语、客观真理、时间对比处可以例外。

非谓语动词的判断标准：句子已有谓语动词且空格处不是并列谓语，则填非谓语。三种形式的选择规则：主动关系用doing——表主动、进行、伴随；被动关系用done——表被动、完成；目的、将来、未做的事用to do——表目的、将要。不定式常跟在ask、want、decide、hope等动词后，动名词常跟在enjoy、finish、mind等动词后，分词作状语看主语与非谓语的关系。

典型处理案例：______ (make) full use of time, we should make a good plan. 空格在句首、句子已有谓语should make，填非谓语；“充分利用时间”表目的，填To make。另一例：The girl stood there, ______ (sing) happily. 主语the girl与sing是主动关系，表伴随，填singing。判断主被动关系是非谓语题的核心。

四、词形变化与固定搭配

词性转换的常见规则：名词加-ly变形容词——friend→friendly，名词加-ful变形容词——wonder→wonderful，名词加-less变否定形容词——home→homeless，动词加-ment变名词——develop→development，动词加-tion变名词——pollute→pollution，形容词加-ly变副词——careful→carefully。做题时先判断空格修饰什么成分、在句中作什么成分，再根据构词规则写出正确词形。注意拼写变化——happy→happily、true→truly、possible→possibly。

名词单复数的判断依据：空格前有a、an、one、this、that等用单数；有many、several、few、these、those或用are、were作谓语时用复数；动名词作主语谓语用单数。形容词比较等级的判断依据：有than用比较级，有of the two也用比较级——the taller of the two，有in the class、of all用最高级，as...as中间用原级。

固定搭配是语法填空和完形的共同高频考点：动词类——look forward to doing、be used to doing、spend time doing、keep doing；介词类——be proud of、be famous for、be good at、be different from、be similar to；连词类——so that、such that、not only...but also、either...or、neither...nor。平时积累搭配词块，答题时直接调用。

典型词形变化案例：The ______ (beauty) of the West Lake attracts millions of tourists every year. 空格在冠词the之后of之前，应填名词形式，beauty本身就是名词，直接使用。若题干为The West Lake is really ______ (beauty)，空格在be动词后作表语，修饰主语，填形容词beautiful。先判断空格在句中的成分，再决定词性。

五、完形填空的解题步骤

完形填空解题四步：第一步通读全文，跳过空格快速了解文章大意、人物、事件、情感基调，用时2-3分钟；第二步逐题精读，根据上下文线索、逻辑关系、搭配习惯和情感色彩选择答案；第三步回读检查，把所选答案代入原文整体阅读，检查语义是否通顺、语法是否正确、逻辑是否连贯；第四步处理难题——暂时跳过的题利用后文信息回推。

完形填空的语篇逻辑线索：复现线索——同一个词或同义词在前后文重复出现，选项中与前后文某个词构成复现关系的往往是正确答案；同现线索——与主题语境相关的词汇共同出现在文章中；对比线索——but、however、instead等转折词前后语义相反，while则表对比；因果线索——because、so、therefore等连接原因与结果。

典型完形场景：一篇写作者参加志愿者活动的记叙文，设题逻辑多为事件发展时间线——“报名—培训—服务—感悟”，每空答案由前后文记叙的连贯性决定。若空前说“I was nervous”，空后说“but I walked into the room bravely”，空格处应填与nervous不同且与后文转折呼应的动词，如took a deep breath。完形答案永远存在上下文依据，不能凭感觉选择。

六、常见干扰项特征与典型失分点

完形干扰项的设置类型：逻辑干扰——语义上似乎通顺但忽略前后文的逻辑连接；搭配干扰——填入后语法上成立但不符合动词与介词的固定搭配；结构干扰——四个选项中多个词性相同，需细致辨别语境限定；近义干扰——四个选项含义接近，但只有一个是准确的语境用词。排除干扰项的方法是回原文找线索，而不是孤立地看空格句。

常见失分点：语法填空未先通读全文就逐空填写，导致时态语境判断失误；有提示词的空格未判断句子成分就写词性；无提示词的连词题只看局部不看整句逻辑；完形填空第一遍通读不足，未把握文章主旨就仓促作答；过度纠结难题导致时间失控——建议每篇完形用时不超过12分钟；检查时发现答案被改错——第一遍凭语境做出的选择通常更可靠，除非后来找到确凿依据。

典型错误案例：语法填空题“This is the most interesting book ______ I have ever read.”，空格前有先行词book且从句缺宾语，应填that或省略关系代词。考生若填which虽语法可接受但不如that常见，联招标准答案通常给that。完形中“My mother was ______ with my progress”正确选项satisfied——be satisfied with固定搭配，干扰项pleased后虽可接with但题意“对进展满意”两者均可时，需回看前文是否有情感线索支撑。

训练建议：每周精做2篇语法填空和2篇完形填空真题；语法填空完成后按“两类空格、四种成分”分类统计错题；完形做完后把每道题的答案依据——复现、同现、对比、因果——标注在原文中；每天朗读一篇真题语篇，培养语篇逻辑感知力。近五年联招真题中，语篇题材以校园生活、人物故事、社会文化为主，熟悉这些语境有助于快速把握文章方向。