有人把 2026 年的英语复习排成了一张表：听力 30 分，录音只放一遍，每天两套。可这个数字的出处是一篇机构真题解析；同一时间，站内繁体手册的英语篇标题写着「聯招英語不考聽力」。两份公开材料方向相反，而 2026 年正是第 4 版考纲首个实施年度——按错的那份排一整年，代价不小。

一、两个问句得分开答

「怎么备考」是动作题，可以靠官方修订说明搭出骨架；「有没有听力」是事实题，恰恰要面对两份互相矛盾的材料。混在一句里答，最容易的下场就是拿一份机构稿的听力分值去定全年计划。还要先分清体系：这里只谈全国联招，五科、每科 150 分、总分 750；两校联招与澳门四校联考是另外两套，科目与题型都不能混用。

二、修订说明里能确认的三处调整

《联招考试大纲（第 4 版）修订内容的说明》英语学科一段写得具体：15 道单句填空题替换为一篇包含 10 道小题的语法填空题；短文改错题替换为概要写作题；在维持阅读部分文本总量基本不变的情况下，最后一篇阅读的 4 道选择题改为 4 道简答题；在以上调整基础上，对部分试题的分值进行微调。

请把最后半句读进去——官方写的是「微调」，既没有新的分值表，也没有概要写作的字数、阅读简答题的词数上限。下表把四格分开，第三栏与第四栏的差别，就是复习计划该落在哪一格。

由三处调整能稳妥读出的只有一句：英语从碎片化的语法识别，往完整语篇里的理解、概括与书面表达挪。这是结构描述，不是难度结论。

三、有没有听力：两份材料方向相反

两份材料都不是当年正式出版考纲原文，也没附联招办或广东省教育考试院的对应条款；第 4 版修订说明的七科逐条修改里没有听力条目，年度简章与报名问答同样未列英语听力设置。「官方没列」不等于「官方取消」，这一层要守住。可执行的动作是：向所选考区的报名点或负责机构书面问三句——本年英语卷是否设听力、听力占多少分、以哪一份正式出版文本为准；答复里提到的文本名称记下来，再与手上资料的版次对一遍。

四、练习按能力动作切，不按字数切

字数、分值、词数上限都还没有统一文本可依，练习就不按那些数字切，而按能力动作切。下面四条是备考建议，不是官方评分规则。

网上流传的「词汇量从 2000 词提升至 3000 词」「2026 年作文为漫画写作、主题 Working Together」，同样出自机构稿，修订说明里没有。要核这类说法，只有一条路：读当年正式出版的考纲与样卷。

五、旧真题按版本分层

第 3 版及以前的真题仍有价值，价值在知识点筛查，不在整套限时模拟——单句填空、短文改错、末篇阅读选择题这三处题型已经换掉。2026 年起按第 4 版命制的真题与样卷，才用来练时间分配和主观题输出量。

六、把三件事问出去，再动笔

本年英语卷是否设听力及分值、概要写作与阅读简答的字数和评分细则、第 4 版英语完整分值表，这三处本站未核到联招办或广东省教育考试院统一公布的条款；站内繁体手册「不考听力」与机构稿「30 分听力」的取舍，也不由一篇稿子判定。以书面答复与正式出版考纲、考试当天试卷为准。动手时按三件事走：把手里英语资料按「第 3 版／第 4 版／另一套体系」分成三堆，旧卷只留知识点筛查用途；就「是否设听力、以哪份文本为准」向报名点问一句书面话，把答复记在备考本第一页；本周先各做一次语法填空、概要写作、阅读简答的专项，不计时，只记录自己卡在「读不懂」还是「写不出」，下一轮据此排顺序。