一、两个字的差别在哪

课表备注栏里，一门写「考试」，一门写「考查」。家长第一反应是「考查是不是不用考」。《普通高等学校学生管理规定》第十三条把话说得很平：考核分为考试和考查两种，考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校规定。两种都是考核，区别在形式与评定方式，不在「要不要参加」。

二、成绩构成去教学大纲里找

平时作业、课堂参与、期中、期末、实验报告各占多少，写在课程教学大纲或开课说明里，不在部令里。同一所学院里两门考查课，一门可能只看期末论文，一门按四次作业累计。0220 讲考勤时提到第十四条体育成绩可以综合评定，也是同一个道理：构成看课程文本，不看课程名。

三、成绩进的是成绩册与学籍档案

第十三条还有一句常被漏读：考核成绩记入成绩册，并归入学籍档案。也就是说，课程分数不只是系统里一个数字，它进入学校要长期保管并对外出具的那份记录。0222 讲补考重修标注、0223 讲成绩单版本，都从这一句往下走。

四、缓考、缺考与补考重修

第十三条把「考核不合格的课程是否重修或者补考」交给学校，所以有没有补考、重修几次、重修成绩怎么记，全部按本校办法。缓考通常要事先申请并获批，和 0220 的请假链扣着；无故缺考则按考核办法记载，别默认「下次跟着补考就行」。

五、考核纪律那条硬规定

第十八条第二款写得没有商量余地：学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并应视情节给予相应的纪律处分；给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的，经教育表现较好，可以对该课程给予补考或者重修机会。0178 把课程考核、国家教育考试违规与学位论文作假三条线拆过，这里只取课程这一条。注意「可以给予」不是「一律取消」，也不是「自动恢复」。

六、考核方式临时调整

遇特殊情况改为线上或提交报告，按任课教师与学院当期通知，并留一份公告截图。把上一学期的考核方式当成今年的，容易在提交格式上出错；0218 讲绩点公式、0216 讲方案年级，用的都是同一条判断顺序：先认年度与版本，再谈内容。

本站未核到 2026 年各校统一的平时成绩占比、补考重修次数与缓考申请格式，这些按学校与课程大纲公布。动手前先向任课教师与学院教务员问清三句：这门课按考试还是考查、平时与期末各占多少、考核不合格后是补考还是重修以及成绩怎么标注。

参考资料

1. 教育部：《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第 41 号），第十三条、第十八条；本页用到考核分考试与考查、评定方式与补考重修由学校规定、成绩记入成绩册归入档案、考核违纪作弊处理与补考重修标注五处原文。官方域名 moe.gov.cn。

1. 教育部：《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第 41 号），第十四条；本页用到体育成绩可按考勤、课内教学、课外锻炼与体质健康综合评定这一层。官方域名 moe.gov.cn。

1. 教育部等六部门：《普通高等学校招收和培养香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区学生的规定》（教港澳台〔2016〕96 号），第十五条；本页用到统一毕业标准这一前提。官方域名 gwytb.gov.cn。

1. 录取高校当年课程考核办法、学籍管理办法与课程教学大纲；本页用到成绩构成、缓考缺考记载与考核方式调整三处校级安排。

资料截止：2026 年 11 月；课程考核方式与成绩构成按课程大纲与年度修订，下一年度请查本站更新文章与本校当年教务通知。

数据来源：教育部政府门户网站公布的学生管理规定第十三、十八条原文、国务院台办网站公布的六部门规定全文，以及各校当年课程考核办法与教学大纲。