• 編輯整理:中書院

例题精讲 · 第 00346 题 · 自编数列不等式两题·归纳假设必须真的用上

数学归纳法最容易写成「验证 n=1、假设 n=k 成立、于是 n=k+1 也成立」的空壳:关键是把归纳假设<strong>真的代进</strong>第 k+1 项,并补上一步放缩。本文用两组自编数列配两道题,练「验起手、写假设、做放缩衔接、最后数值回代」的操作顺序;含裂项互验与三类常见断链对照表。数列、项数与数值均为原创自编示意数据。

00346题号全 1000 篇 · 第 第58轮 / 第58册 轮
方向数学·导数与解三角形六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 数学导数与解三角形

一、考点定位与做题顺序

归纳法不是三句套话,是一条不能断的链:① 起手验 n = n₀(别只写「显然成立」);② 假设设 n = k 时命题成立,并把假设明确写成可代入的式子;③ 衔接把 Sk+1 拆成 Sk + ak+1,代进假设后补一步放缩,证出 n = k+1 的形式一模一样。

最常断在③:只写「由假设同理可得」,没把 ak+1 与放缩式摆出来。最后再用裂项相消或通项公式独立算几项回代。下面数据为自编示意。

二、逐题精讲

题1

题1 归纳证明 Sₙ = Σ1/k² ≤ 2 − 1/n

自编命题:对一切正整数 n,Sₙ = 1 + 1/2² + 1/3² + ⋯ + 1/n² ≤ 2 − 1/n。

(1) 验 n = 1、2、3 三处数值。(2) 写出完整归纳证明,并明确指出衔接步所用的放缩不等式及其等价变形。(3) 说明若把命题改成 Sₙ < 2(常数上界),归纳法还能直接照搬吗?

解析

(1) 起手与数值回代:
n=1:S₁ = 1,右端 2 − 1 = 1,1 ≤ 1 ✓(取等);
n=2:S₂ = 1 + 1/4 = 1.25,右端 2 − 1/2 = 1.5,1.25 ≤ 1.5 ✓;
n=3:S₃ = 1.25 + 1/9 = 1.36111…,右端 2 − 1/3 = 1.66667,✓。
三处都成立,且 n=1 恰好取等,说明起手不能只写「显然」。

(2) 完整归纳证明:
① 起手:n=1,S₁=1=2−1/1,成立。
② 假设:设 n=k(k≥1)时 Sk ≤ 2 − 1/k 成立。
③ 衔接:Sk+1 = Sk + 1/(k+1)² ≤ (2 − 1/k) + 1/(k+1)²。
要使右端 ≤ 2 − 1/(k+1),只需
1/(k+1)² ≤ 1/k − 1/(k+1) = 1/[k(k+1)]。
等价变形:两边同乘正数 k(k+1)² 得 k ≤ k+1,恒成立(严格成立)。于是
Sk+1 ≤ 2 − 1/k + 1/[k(k+1)] = 2 − [1/k − 1/(k(k+1))] = 2 − [(k+1−1)/(k(k+1))] = 2 − k/[k(k+1)] = 2 − 1/(k+1) ✓,形式与 n=k+1 时命题完全一致。
由①②,命题对一切正整数 n 成立。

关键登记:衔接步真的把归纳假设代进去了(Sk → 2−1/k),且补了1/(k+1)² ≤ 1/[k(k+1)] 这一步放缩;只写「同理可得」就是断链。

(3) 不能照搬。 若命题改为 Sn < 2(常数上界),按同样衔接只会得到
Sk+1 = Sk + 1/(k+1)² < 2 + 1/(k+1)²,右端比 2 大,归纳假设提供的上界「2」没有余量可被新增正项吸收,链条断掉。这正是本题把上界取成 2 − 1/n 的原因:它随 n 收紧,预留了恰好够 1/(n+1)² 的余量(余量 = 1/n − 1/(n+1) = 1/[n(n+1)])。
要证 Sn < 2,正确做法是先证更强的命题 Sn ≤ 2 − 1/n,再令 n→∞ 取极限得 Sn < 2(或直接用 1/k² ≤ 1/[k(k−1)] 从 k≥2 裂项)。「证强命题以得弱结论」是归纳法的常规策略。

答案 (1) S₁=1=1 ✓(取等)、S₂=1.25≤1.5、S₃≈1.3611≤1.6667。(2) 起手、假设 S_k≤2−1/k、衔接用 1/(k+1)²≤1/k−1/(k+1)=1/[k(k+1)](等价于 k≤k+1)得 S_{k+1}≤2−1/(k+1)。(3) 不能照搬:常数上界 2 无余量吸收新增正项;须先证更强的 2−1/n 再取极限。

采分点 n=1 取等 1 分;S₂=1.25 与 1.5 1 分;S₃≈1.3611 与 1.6667 1 分;写出归纳假设 1 分;把假设代入 S_{k+1} 1 分;写出放缩式 1 分;等价变形 k≤k+1 1 分;说明常数上界无余量并给「证强得弱」1 分。

易错点 起手只写「显然成立」;归纳步不把假设代入,直接「同理可得」;把 1/k−1/(k+1) 算成 1/[k(k+1)²];放缩方向写反;以为 S_n<2 可直接照搬同一套归纳。

题2

题2 递推数列的归纳与裂项互验

自编数列:a₁ = 1/2,且 an+1 = aₙ + 1/[(n+1)(n+2)](n ≥ 1)。

(1) 计算 a₂、a₃、a₁₀。(2) 猜出通项并用数学归纳法证明。(3) 用裂项相消独立求通项,与 (2) 互验;并说明归纳法与裂项法各自「验」的是什么。

解析

(1) 逐项计算:
a₂ = 1/2 + 1/(2×3) = 1/2 + 1/6 = 2/3 ≈ 0.66667;
a₃ = 2/3 + 1/(3×4) = 2/3 + 1/12 = 3/4 = 0.75;
a₁₀ = 1 − 1/(10+1) = 10/11 ≈ 0.90909(用下面猜出的通项;也可逐项累加 10 项校验)。
从 a₁=1/2、a₂=2/3、a₃=3/4 可读出模式 aₙ = n/(n+1) = 1 − 1/(n+1)。

(2) 归纳证明:
① 起手:n=1,a₁ = 1/2 = 1 − 1/2 ✓。
② 假设:设 ak = 1 − 1/(k+1)。
③ 衔接:ak+1 = ak + 1/[(k+1)(k+2)] = [1 − 1/(k+1)] + 1/[(k+1)(k+2)]。
合并后两项:−1/(k+1) + 1/[(k+1)(k+2)] = [−(k+2) + 1]/[(k+1)(k+2)] = −(k+1)/[(k+1)(k+2)] = −1/(k+2)。
故 ak+1 = 1 − 1/(k+2),与通项在 n=k+1 时形式一致 ✓。
由①②,an = 1 − 1/(n+1) 对一切 n ≥ 1 成立。

(3) 裂项相消独立互验:
1/[(j+1)(j+2)] = 1/(j+1) − 1/(j+2)。
从 a₁ 累加到 aₙ,需加 n−1 项(j = 1 到 n−1):
aₙ = 1/2 + Σj=1n−1 [1/(j+1) − 1/(j+2)] = 1/2 + [1/2 − 1/(n+1)] = 1 − 1/(n+1) ✓ 与归纳法一致。
逐项回代:n=2 → 1−1/3=2/3 ✓;n=3 → 1−1/4=3/4 ✓;n=10 → 10/11 ≈ 0.90909 ✓,与 (1) 全闭合。

两法各验什么:归纳法验的是「递推关系是否保持某个形式」——只用到「从 k 到 k+1 一步」,不解释这个形式从哪来;裂项相消验的是「累加的闭式结果」——把 n−1 项一次性求和,直接给出通项,但不替代对递推关系的逐步验证。两法路径独立、结果相同,构成互验;只做归纳法容易在「猜通项」这步猜错却不自察,只做裂项法则可能把起手项 a₁ 的偏移(本题从 j=1 累加、共 n−1 项)数错。两法都做,最稳。

答案 (1) a₂=2/3、a₃=3/4、a₁₀=10/11≈0.90909。(2) 通项 aₙ=1−1/(n+1),归纳衔接合并得 −1/(k+2)。(3) 裂项 1/[(j+1)(j+2)]=1/(j+1)−1/(j+2),累加 n−1 项得 1−1/(n+1),与归纳法互验;归纳验递推保持形式,裂项验累加闭式。

采分点 a₂=2/3 1 分;a₃=3/4 1 分;a₁₀=10/11 1 分;猜出 1−1/(n+1) 1 分;写出归纳假设并代入 1 分;合并得 −1/(k+2) 1 分;裂项公式 1 分;累加 n−1 项得同一通项并说明两法分工 1 分。

易错点 把累加项数写成 n 项(本题只有 n−1 项);裂项符号写反成 1/(j+2)−1/(j+1);归纳衔接时把 (k+1)(k+2) 写成 k(k+1);只做归纳不互验,猜错通项不自察;a₁₀ 误算成 9/10。

三、规律小结与对照表

环节写法题1(Sₙ≤2−1/n)题2(aₙ)断链信号
起手验 n=n₀ 具体数值1=2−1(取等)a₁=1/2=1−1/2只写「显然」
假设写成可代入的式子S_k≤2−1/ka_k=1−1/(k+1)假设不落式
衔接拆成前项+新增项S_{k+1}=S_k+1/(k+1)²a_{k+1}=a_k+1/[(k+1)(k+2)]「同理可得」
放缩补一步关键不等式1/(k+1)²≤1/[k(k+1)]合并得 −1/(k+2)放缩方向反
闭合形式与 n=k+1 一致2−1/(k+1)1−1/(k+2)右端多出余项
裂项独立求闭式—Σ=1/2−1/(n+1)项数数错 n−1
策略证强得弱2−1/n → S_n<2—常数上界无余量

归纳法的命门在衔接步:必须把归纳假设真的代进第 k+1 项,再补一步放缩,最后让右端长得和 n=k+1 时一模一样。题1 的关键余量是 1/(k+1)² ≤ 1/k − 1/(k+1) = 1/[k(k+1)](等价于 k ≤ k+1);也正因上界取 2 − 1/n 随 n 收紧才有余量,换成常数 2 就断链——想证 Sₙ<2 得先证更强命题再取极限。题2 用裂项相消独立算出同一通项:归纳验「递推保持形式」,裂项验「累加闭式」,两法互验才不会在猜通项或数项数(本题是 n−1 项)上栽跟头。本题数列与数值均为自编示意数据。

四、自测清单

  • □ 起手写出 n₀ 的具体数值,不写「显然」;
  • □ 归纳假设写成可代入的显式式子;
  • □ 把 S_{k+1} 拆成 S_k + a_{k+1} 并代进假设;
  • □ 补出关键放缩式并做等价变形验证方向;
  • □ 检查右端是否与 n=k+1 的命题形式一致;
  • □ 用裂项/通项独立算几项回代互验。
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(数学):导数及其应用、三角函数、数列、计数与概率相关章节
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(数学科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

本页资料整理自公开渠道,力求准确但不作任何保证,仅供参考不构成升学建议,最终以官方公告为准。因使用本站信息所致损失,本站概不负责。

版权、发布、转载及免责 细则
例题精讲目录
联招数学·数学归纳法与递推不等式:起手、假设与放缩衔接
已读 0 / 31 题
全部 1000 题 →
祖国大陆高校面向 华侨、香港、澳门、台湾 地区招生信息