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例题精讲 · 第 00371 题 · 自编读数两题·T 偏 1%,I 偏多少

扭摆的周期 T=2π√(I/κ),先用已知转动惯量的标准圆柱标定扭转常量 κ,再测未知件;两次平方相减还能消掉夹具本身的 I₀。本文用一组自编周期读数配两道题,讲清 κ 的标定、差量法、以及周期记偏 1% 为什么会通过平方把 I 抬到 2.01%、扭转丝直径记偏 1% 为什么会通过 r⁴ 把 G 压低约 3.90%;含剪切模量的量级回代。质量、半径、周期与丝径均为自编示意数据,不代表任何真实器件参数。

00371题号全 1000 篇 · 第 第62轮 / 第62册 轮
方向物理·实验六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 物理实验

一、考点定位与做题顺序

扭摆把一根金属丝下端挂上转盘,转过一个小角后松手,系统做扭转振动。回复力矩 τ=−κθ,运动方程 Iθ¨+κθ=0,故

T = 2π√(I/κ), κ = 4π²I/T², I = κT²/(4π²)。
κ 由金属丝决定:κ = Gπr⁴/(2L)(r 为丝半径,L 为丝长,G 为剪切模量)。实验上 κ 不靠查表,而用已知 I 的标准件标定:I_std=½mR²(实心圆柱绕中心轴),测出 T_std 即得 κ;再换上待测件测 T_x。若夹具本身有不可忽略的 I₀,用差量法 I_x−I₀=κ(T_x²−T₀²)/(4π²) 把它消掉。下面读数、质量与尺寸均为自编示意数据。

二、逐题精讲

题1

题1 标定 κ、求 I_x 与差量法(解答题)

自编题设:标准实心圆柱质量 m=0.500 kg、半径 R=0.0400 m,装到扭摆上实测周期 T_std=1.2566 s;换上待测件后实测 T_x=1.7772 s。取 π²=9.8696。
(1) 求 I_std、扭转常量 κ 与待测件的 I_x;(2) 若空夹具(未放任何试件)的周期为 T₀=0.8886 s,用差量法求 I_x 并与 (1) 比较;(3) 说明差量法消掉的是什么,以及它对「周期整体记偏 1%」是否免疫。

解析

(1) I_std = ½mR² = 0.5×0.500×(0.0400)² = 0.5×0.500×0.0016 = 4.000×10⁻⁴ kg·m²。
κ = 4π²I_std/T_std² = (39.4784 × 4.000×10⁻⁴)/(1.2566²)。1.2566²=1.57904;分子=39.4784×4.000×10⁻⁴=0.01579136 ⇒ κ=0.01579136/1.57904 = 0.010000 N·m/rad。
(自洽:T_std=0.4π=1.256637 s 时恰给 κ=0.01,题给 1.2566 s 为四位取位值,回算得 0.010000,差在取位内。)
I_x = κT_x²/(4π²) = 0.010000×1.7772²/39.4784。1.7772²=3.15844 ⇒ 分子=0.0315844 ⇒ I_x=0.0315844/39.4784 = 8.000×10⁻⁴ kg·m²。
反推回验:T_x = 2π√(8.000×10⁻⁴/0.01) = 2π√0.08 = 2π×0.2828427 = 1.77715 s,与题给 1.7772 s 在取位内一致 ✓。

(2) 空夹具本底 I₀ = κT₀²/(4π²) = 0.01×0.8886²/39.4784。0.8886²=0.789609 ⇒ I₀=0.01×0.789609/39.4784=2.000×10⁻⁴ kg·m²。
差量法:I_x − I₀ = κ(T_x²−T₀²)/(4π²) = 0.01×(3.15844−0.789609)/39.4784 = 0.01×2.368831/39.4784 = 6.000×10⁻⁴ kg·m²;
故 I_x = I₀ + 6.000×10⁻⁴ = 2.000×10⁻⁴ + 6.000×10⁻⁴ = 8.000×10⁻⁴ kg·m²,与 (1) 完全一致 ✓。
另一路比例回验:I ∝ T²,I_x/I₀ = (1.7772/0.8886)² ≈ 2² = 4,而 8.000/2.000 = 4 ✓。

(3) 差量法消掉的是夹具、转盘、丝下端连接件等共同具有的本底转动惯量 I₀:两次测量的 T² 相减,把与试件无关的那一块减掉,因此不必单独知道 I₀ 的数值也能得到试件贡献 I_x−I₀(本例为验证才把 T₀ 给了出来)。
对「周期整体记偏 1%」不免疫:T² 是乘性放大,若 T_x 与 T₀ 都按同一比例偏大 1.00%,则 T_x² 与 T₀² 都变为 1.0201 倍,它们的差也变为 1.0201 倍,于是 I_x−I₀ 偏高 2.01%。差量法免疫的是加性的共同本底,不是乘性的读数比例误差;这与 00365 牛顿环平方差「免疫级数起点、不免疫读数比例」是同一条道理。要压这类误差,得靠多周期计时取平均(测 20 个周期再除),而不是靠相减。

答案 (1) I_std=4.000×10⁻⁴ kg·m²,κ=0.010000 N·m/rad,I_x=8.000×10⁻⁴ kg·m²。(2) I₀=2.000×10⁻⁴,差量得 I_x−I₀=6.000×10⁻⁴,故 I_x=8.000×10⁻⁴,与(1)一致。(3) 差量消的是夹具等共同本底 I₀;对周期整体偏大 1% 不免疫,差会放大为 1.0201 倍即偏高 2.01%。

采分点 I_std=4.000e−4 1 分;κ=0.010000 1 分;I_x=8.000e−4 1 分;反推 T_x=1.77715 s 回验 1 分;I₀=2.000e−4 1 分;差量得 6.000e−4 与 I_x 一致 1 分;用 I∝T² 比例 4 回验 1 分;说明差量消加性共同本底 1 分;指出乘性读数误差放大为 1.0201 即 +2.01% 1 分;给出多周期计时取平均的处置 1 分。

易错点 把实心圆柱 I 写成 mR²(漏 ½);把 κ 公式写成 4π²T²/I(倒置);把 T_std 的取位差当成真偏差去「修正」;差量时用 T_x−T₀ 而不是平方差;说差量法对任何误差都免疫;把 +1% 周期直接答成 +1% 的 I。

题2

题2 剪切模量 G 与两类误差传导(解答题)

自编题设:扭转丝长 L=0.500 m、半径 r=0.450 mm,用 (1) 中标定的 κ=0.010000 N·m/rad。
(1) 由 κ=Gπr⁴/(2L) 求剪切模量 G,并说明量级是否合理(仅作数量级判断,不声称与真实材料对应);(2) 若丝半径 r 整体记偏 +1.00%,G 变为多少、偏差多少?若周期 T 整体记偏 +1.00%(从而 κ 也随之改变),I 又偏多少?分别说明传导路径;(3) 为什么测 r 要比测 T「更经不起误差」?

解析

(1) 由 κ = Gπr⁴/(2L) 得 G = 2κL/(πr⁴)。
r=0.450 mm=4.50×10⁻⁴ m ⇒ r²=2.025×10⁻⁷,r⁴=(2.025×10⁻⁷)²=4.100625×10⁻¹⁴ m⁴;
πr⁴ = 3.14159265×4.100625×10⁻¹⁴ = 1.28825×10⁻¹³ m⁴;
G = 2×0.010000×0.500 / 1.28825×10⁻¹³ = 0.010000 / 1.28825×10⁻¹³ = 7.7627×10¹⁰ Pa ≈ 77.6 GPa。
量级判断:金属剪切模量通常在 10¹⁰–10¹¹ Pa(几十 GPa)量级,77.6 GPa 落在这一区间,数量级合理;但本题的 κ、r、L 均为自编示意数据,不据此断言它对应某种具体钢材,也不与任何真实材料常数比对。回代验:Gπr⁴/(2L) = 7.7627×10¹⁰×1.28825×10⁻¹³/1.000 = 0.010000 N·m/rad ✓。

(2) r 偏大 1.00%:G ∝ r⁻⁴,故 G′ = G/(1.01)⁴。(1.01)⁴=1.04060401 ⇒ G′ = 7.7627×10¹⁰/1.04060401 = 7.4598×10¹⁰ Pa ≈ 74.6 GPa;相对偏差 = 1/1.04060401 − 1 = −3.902% ≈ −3.90%(偏低)。传导路径:r 在 四次方上,1% 的直径/半径读数误差经四次方放大成约 4.06% 的 r⁴ 误差,再取倒数落到 G 上。
T 偏大 1.00%:分两步看。由 κ = 4π²I_std/T_std²,若 T_std 偏大 1%,标定出的 κ 偏小 1/(1.01)²=0.980296,即 −1.97%;再用 I = κT_x²/(4π²) 测未知件时,若 T_x 也整体偏大 1%(T_x²×1.0201),则 I = 0.980296×1.0201 = 1.000000(近似相消,因两次周期同向同比例)。但若只有 T_x 偏大 1%、κ 由准确的 T_std 标定不变,则 I 直接 ×1.0201,即偏高 2.01%。
必须写清的边界:题目里「T 整体记偏」有两种口径——「标定与测量同步偏」时误差部分相消,「只测量偏」时平方放大。不装作唯一答案,把条件写明再给数,这与 00359 所讲李萨如计数约定、00342 所讲聚沉值口径是同一条纪律。

(3) 因为指数不同:T 只以 平方进入(1% → 2.01%),r 以 四次方进入(1% → 4.06%,再取倒数约 −3.90%),后者敏感度约为前者的两倍;而且丝径本来就是亚毫米量,0.450 mm 上 1% 只有 4.5 μm,用普通螺旋测微器很难保证,相对误差天然更大。所以实验里要多位置、多方向测径取平均,必要时改用更粗的丝或直接用已知 κ 的标准件绕过 r 的测量;而周期可以用累计 20~50 个周期计时轻松压到远低于 1%。

答案 (1) G=2κL/(πr⁴)=7.7627×10¹⁰ Pa≈77.6 GPa,落在几十 GPa 量级,仅作数量级判断。(2) r 偏 +1% → G=74.6 GPa,约 −3.90%(r⁻⁴ 传导);T 偏 +1%:若标定与测量同步偏则近似相消,若仅 T_x 偏大则 I 偏高 2.01%(T² 传导),两口径分别写明。(3) r 为四次方且丝径亚毫米、相对误差天然大,故比 T 更经不起误差。

采分点 写出 G=2κL/(πr⁴) 1 分;r⁴=4.100625e−14 1 分;G=7.7627e10 Pa≈77.6 GPa 1 分;量级判断并注明不对应真实材料 1 分;(1.01)⁴=1.04060401 1 分;G′≈74.6 GPa 与 −3.90% 1 分;说明 T² 平方传导 1 分;区分「同步偏相消」与「仅 T_x 偏 +2.01%」两口径 1 分;说明 r 四次方敏感且丝径亚毫米 1 分;给出多位置测径与多周期计时的处置 1 分。

易错点 把 G 公式写成 κ=Gπr⁴/L(漏 2);把 r 的 0.450 mm 当成 0.450×10⁻³ 后四次方少算一位;把 r 偏 1% 答成 G 偏 −4%(未取倒数);把 T 偏 1% 一律答成 I 偏 +2.01% 而不区分标定是否同步偏;把 77.6 GPa 断言为某真实钢材的常数;漏写「不装作唯一答案」的口径说明。

三、规律小结与对照表

量公式本题取值结果误差指数处置
标准件 I½mR²m=0.500, R=0.04004.000e−4 kg·m²R²多位置测径
扭转常量κ=4π²I/T²T_std=1.25660.010000 N·m/radT⁻²多周期计时
待测件I=κT²/4π²T_x=1.77728.000e−4 kg·m²T²—
空夹具本底I₀=κT₀²/4π²T₀=0.88862.000e−4 kg·m²T²差量法
差量法κ(T_x²−T₀²)/4π²3.15844−0.7896096.000e−4 → I_x=8.000e−4消加性本底不免疫乘性读数
剪切模量G=2κL/(πr⁴)L=0.500, r=0.450 mm7.7627e10 Pa≈77.6 GPar⁻⁴多方向测径
r 偏 +1%G/(1.01)⁴(1.01)⁴=1.04060474.6 GPa(−3.90%)四次方换粗丝/绕过 r
T_x 偏 +1%I×1.0201仅测量偏+2.01%平方累计 20~50 周期
T 同步偏κ×0.980296,T_x²×1.0201标定+测量同偏近似相消相消写明口径

扭摆这条线,落点是「先标定 κ,再谈 I」:κ 由丝决定,实验上用 ½mR² 的标准件测 T_std 反求;夹具本底用 T² 相减的差量法消掉。误差传导要按指数分开记:T 是平方(1%→2.01%),r 是四次方(1%→约 −3.90% 的 G),后者更经不起误差,因为丝径本就亚毫米。还有一条必须写明的边界:「T 整体偏 1%」有同步偏与仅测量偏两种口径,前者近似相消、后者放大到 +2.01%,不装作唯一答案。本组质量、半径、周期、丝长与丝径均为自编示意数据,不代表任何真实器件参数、材料常数或测量结果。

四、自测清单

  • □ 先用标准件 ½mR² 与 T_std 标定 κ,不查表;
  • □ 单位统一:mm→m,r 的四次方单独核对;
  • □ 夹具本底用 T² 相减的差量法,不用 T 相减;
  • □ 差量法只消加性共同本底,不消乘性读数误差;
  • □ T 的误差按平方、r 的误差按四次方分别传导;
  • □ 遇到「整体偏」先分清标定与测量是否同步偏;
  • □ 数量级判断只说区间,不对应具体真实材料;
  • □ 最后用 T=2π√(I/κ) 反推周期与题给读数闭合。
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(物理):恒定电流、热学、光学、声学与测量误差、数据处理相关章节
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(物理科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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