题目性质：自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题，非真题原文，未取自任何题库、教辅或试卷；解析与采分点为教研整理，非官方评分标准。
一、考点定位与做题顺序
通假不是「写错字」，而是本字与借字在当时的音近或形近约定。判定要三证：音近可通、形近有据、句意非本字不可通。三者缺一就别硬判，否则「本字讲得通」的地方也会被误标成通假。
自编示意史传选段共 8 处疑似字：确为通假 5 处、用本字 2 处、古今字 1 处。选段、人名与事件均为自编示意，不代表真实文献。
二、逐题精讲
题1
题1 给下列自编示意选段分层，说明每处疑似字属于哪一层，并写出三证怎么用。
甲 蚤起而赴 乙 说而受之 丙 行李之往来 丁 倍约而自立 戊 被发行吟 己 王曰善 庚 皆以美于徐公 辛 莫春者
解析
甲「蚤」通「早」、乙「说」通「悦」、丁「倍」通「背」、戊「被」通「披」，再加丙「行李」在示意语境中按「行理」通假处理，共 5 处确为通假：音近可通、字形有共同声符、按本义读句意反而不通，三证齐。
己「王曰善」的「曰」、庚「以美于徐公」的「以」按本义即通，属用本字 2 处；辛「莫春」的「莫」与「暮」是历时分化的古今字，不作通假，另列 1 处。合计 5 + 2 + 1 = 8 处闭合，通假档占比 5/8 = 62.5%。
答案 确为通假：甲、乙、丙、丁、戊（5）；用本字：己、庚（2）；古今字：辛（1）；合计 8 处，通假档占比 62.5%。
采分点 三证各 1 分、三层各 1 分、合计闭合 1 分、占比 1 分。
易错点 一见不常见写法就标通假，会把本字与古今字一起吞进去。
题2
题2 若把 1 处用本字误归通假，通假档占比变化多少？若古今字也一并误入，又是多少？
解析
分母固定为全部 8 处疑似字。原 5/8 = 62.5%；误归 1 处本字后 6/8 = 75.0%，相差 12.5 个百分点；古今字再误入得 7/8 = 87.5%，与原占比差 25.0 个百分点。
若误把分母换成通假档的 5 处，会得 100.0% 与 120.0%，与题面「占全部疑似字」的口径不符。两个分母不能互相套用。
答案 由 62.5% 升到 75.0%，差 12.5 个百分点；再误入古今字得 87.5%。分母恒为 8 处。
采分点 原占比 1 分、误归后占比 1 分、百分点差 1 分、二次误入值 1 分、分母口径 1 分。
易错点 把「升 12.5 个百分点」写成「增长 20.0%」，是百分点与相对增长率混用。
三、规律小结与对照表
| 层级 | 判据 | 可译语感 | 本组处数 |
|---|---|---|---|
| 确为通假 | 音近 + 形近 + 非本字不可通 | 借字读本字 | 5 |
| 用本字 | 按本义句意即通 | 照字面译 | 2 |
| 古今字 | 历时分化，非共时借用 | 今字后起 | 1 |
| 合计 | — | — | 8 |
小结：先拿音近与形近筛出候选，再用「按本义读通不通」兜底；占比一律带固定分母报，古今字单列不并入通假。
四、自测清单
- 能说出通假三证且缺一不判
- 能区分共时借用与历时分化
- 能把本字讲通的地方排除
- 能按 8 处固定分母回代占比
- 能区分百分点与相对增长率
- 能说明换分母为什么会得 120.0%
