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例题精讲 · 第 00806 题 · 复述不是改写,先看命题的真值条件变没变

以 8 组自编示意「原句 → 换言之」复述为材料,按等价、偷换、缩窄三层切分,统计等价率与误把缩窄判成等价后的占比变化。

00806题号全 1000 篇 · 第 第135轮 / 第135册 轮
方向语文·现代文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文现代文

一、考点定位与做题顺序

「换言之 / 也就是说」承诺的是信息等价,不是换个说法就行。判据看真值条件:把复述句单独拿出来,原句成立时它是否必成立、原句不成立时它是否必不成立。等价要求双向都成立;单向成立是缩窄;换了对象或条件是偷换。

自编示意 8 组「原句 → 换言之」复述:等价 5 组、偷换 2 组、缩窄 1 组。例句与数据均为自编示意文本。

二、逐题精讲

题1

题1 给 8 组复述分层,并写出每层的真值条件判据。

解析

等价 5 组:双向蕴含,换词不改范围与对象。偷换 2 组:把「多数」换成「全部」、把「相关」换成「导致」,对象或条件已变,属偷换概念而非复述。缩窄 1 组:把「一般情形」限成「特定时段」,原句成立时复述未必成立,但复述成立时原句必成立,是单向蕴含。

合计 5 + 2 + 1 = 8 组闭合,等价率 5/8 = 62.5%,偷换率 2/8 = 25.0%。

答案 等价 5、偷换 2、缩窄 1,合计 8 组;等价率 62.5%、偷换率 25.0%。

采分点 三层判据各 1 分、合计 1 分、等价率 1 分、偷换率 1 分。

易错点 把「单向成立」当等价,漏掉缩窄这一层。

题2

题2 若把 1 组缩窄误判为等价,等价率变化多少?

解析

分母固定为 8 组。原 5/8 = 62.5%;误判后 6/8 = 75.0%,相差 12.5 个百分点。

若分母换成等价档的 5 组,会得 100.0% 与 120.0%,与题面口径不符。更实质的后果是:缩窄句被当等价句引用后,后续推论会把「特定时段」的结论外推到「一般情形」,属于范围错误而非取位差。

答案 由 62.5% 升到 75.0%,差 12.5 个百分点;分母恒为 8 组。

采分点 原占比 1 分、误判后占比 1 分、百分点差 1 分、分母口径 1 分、范围后果 1 分。

易错点 只纠数字不纠外推范围,认为占比对了推论就稳。

三、规律小结与对照表

层级真值条件典型信号本组组数
等价双向蕴含同义换词5
偷换对象或条件已变多数→全部、相关→导致2
缩窄单向蕴含一般→特定时段1
合计——8

小结:等价要双向成立,单向成立归缩窄,换了对象归偷换;占比按 8 组固定分母报。

四、自测清单

  • 能说出双向蕴含判据
  • 能识别偷换概念
  • 能识别范围缩窄
  • 能按 8 组回代等价率
  • 能算误判后的百分点差
  • 能说明缩窄被误收后的外推风险
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):图表自足性、多层定语辖域、复述等价、转折层级、新闻导语与校对符号相关单元
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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联招语文·「换言之」:信息等价、偷换与缩窄要分开判
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