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例题精讲 · 第 00949 题 · 十二处自编示意程度副词递变的四档分层与误归后的占比变化

以十二处自编示意材料练「程度副词递变:「颇」「稍」「益」「弥」」:按程度较高、渐变过程、程度递增、随时间加深四档归类,计算误归一处引起的分层占比变化;条目与统计均为自编示意,不取自任何题库或试卷。

00949题号全 1000 篇 · 第 第159轮 / 第159册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;不使用他人现成题目;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

「稍」在古汉语常表「渐渐」而非「略微」,「益」「弥」表递增,「颇」表程度较高。 按今义去套,译句会把递进关系抹平。

二、逐题精讲

题1

阅读下面自编示意材料,把十二处条目按四档归类,并给出各档占比。 ①颇通其意 ②稍近其侧 ③益习其声 ④弥见其坚 ⑤颇得其要 ⑥稍长乃悟 ⑦益自刻苦 ⑧弥觉其难 ⑨颇异之 ⑩稍迁于东 ⑪益信其言 ⑫弥久不倦

解析

先逐条写出判定依据,再定归属:程度较高:「颇」表程度可观,示意编号 ①、⑤、⑨;渐变过程:「稍」表渐渐、逐步,示意编号 ②、⑥、⑩;程度递增:「益」表比先前更甚,示意编号 ③、⑦、⑪;随时间加深:「弥」随时间的推移而加深,示意编号 ④、⑧、⑫。 四档合计 3+3+3+3 = 12 处,与题给十二处闭合。第一档 3/12 = 25%,第二档 3/12 = 25%,第三档 3/12 = 25%,第四档 3/12 = 25%,四档合计 100.0%。

答案 第一档 ①、⑤、⑨;第二档 ②、⑥、⑩;第三档 ③、⑦、⑪;第四档 ④、⑧、⑫。占比 25%/25%/25%/25%。

采分点 十二处归类每处 0.5 分共 6 分;四档计数 2 分;四个占比各 0.5 分共 2 分。

易错点 把渐变过程误归别档,会改变分层计数;判定依据须逐条写明,不能只看字面。

题2

若把②(稍近其侧)误归为程度较高,两档占比各变为多少?升幅多少个百分点?总处数变不变?

解析

误归只把一处在两档之间搬家,分母仍是 12,总处数不变。程度较高档由 3 变 4,得 33.333333%;渐变过程档由 3 变 2,得 16.666667%。 两档变动幅度同为 8.333333 个百分点,方向相反、相互抵消;识别错误不改变条目总数,只改变分层归属。把②「稍近其侧」误归程度较高档。 ⑩「稍迁于东」按逐步移动归入渐变档,示意语境为自编,答题须写明不取今义「稍微」。

答案 程度较高档 33.333333%,渐变过程档 16.666667%;相差 8.333333 个百分点。总处数仍为 12。

采分点 两档新占比各 2 分;差值 2 分;分母不变的理由 2 分;抵消关系 2 分。

易错点 把升幅写成百分数而不是百分点,或另起分母 11,都是口径错误;⑩「稍迁于东」按逐步移动归入渐变档,示意语境为自编,答题须写明不取今义「稍微」。

三、规律小结与对照表

档位判定依据示意编号占比
程度较高「颇」表程度可观①、⑤、⑨25%
渐变过程「稍」表渐渐、逐步②、⑥、⑩25%
程度递增「益」表比先前更甚③、⑦、⑪25%
随时间加深「弥」随时间的推移而加深④、⑧、⑫25%
误归后程度较高把 ② 搬入本档①、⑤、⑨、②33.333333%

程度副词递变:「颇」「稍」「益」「弥」先按判定依据定档,占比题先写分母,误归只改分子。本讲十二处材料与统计均为自编示意,不取自任何题库、教辅或试卷,不代表真实文献或记录。

四、自测清单

  • 十二处是否全部编号
  • 「稍」是否译渐渐
  • 「益」是否表递增
  • 「弥」是否带时间义
  • 四档占比合计是否为 100.0%
  • 误归后是否仍用分母 12
  • 差值单位是否为百分点
  • 十二处是否全部编号

五、数值回代明细

按题面原始参数逐项重算(构造时另以一条独立路径互验一致):四档合计 = 12;第一档占比 = 25;第二档占比 = 25;第三档占比 = 25;第四档占比 = 25;误归后目标档 = 33.333333;误归后来源档 = 16.666667;升幅百分点 = 8.333333。以上数值与本篇解析、答案栏、规律表逐处对应,示意数据在正文另行注明。

六、选题边界与相邻板块

本讲只处理四个程度副词的分层;范围副词、否定副词、时间推进词与语气词连用另属相邻板块,不在本讲分母内计数。

本篇角度与全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):按课程标准与联招常见考点范围的相关单元
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 本篇具体考点:语文科:文言程度副词的量级、古今异义与译句采分点相关单元。
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;不使用他人现成题目;采分点为教研整理,非官方评分标准

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