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例题精讲 · 第 00935 题 · 自编示意 1.000 米杆升温 80.0 开的两路伸长回代

以自编示意金属杆线膨胀与光杠杆读数放大为材料,由伸长量求线膨胀系数、镜面偏角与标尺读数差,用两条独立路径互验;参数均为自编示意。

00935题号全 1000 篇 · 第 第156轮 / 第156册 轮
方向物理·实验六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 物理实验

一、考点定位与做题顺序

线膨胀系数 α = ΔL/(L0ΔT);光杠杆把镜面小转角放大成标尺读数差,放大倍数 2D/b。 本讲把两条读数差路径并列,顺便检查毫米与米的换算是否一致。

二、逐题精讲

题1

自编示意金属杆原长 1.000 米,升温 80.0 开后伸长 1.20 毫米;光杠杆镜面到标尺距离 D = 1.500 米,后足到前足距离 b = 5.00 厘米。求 α、放大倍数、镜面偏角与标尺读数差。

解析

ΔL = 1.20 毫米 = 0.00120 米,α = 0.00120/(1.000×80.0) = 0.000015 每开。 放大倍数 2D/b = 2×1.500/0.0500 = 60;镜面偏角 θ = ΔL/b = 0.00120/0.0500 = 0.024 弧度。 标尺读数差 = 2D×θ = 0.072 米,即 72.0 毫米。

答案 α = 0.000015 每开;放大 60 倍;θ = 0.024 弧度;读数差 0.072 米。

采分点 单位换算 2 分;α 2 分;放大倍数 2 分;偏角 2 分;读数差 2 分。

易错点 把 b = 5.00 厘米当成 5.00 米,放大倍数会缩小一百倍。

题2

用「2Dθ」与「放大倍数乘 ΔL」两条独立路径重算标尺读数差,并说明两路为何一致。

解析

路径一:读数差 = 2D×ΔL/b = 2×1.500×0.00120/0.0500 = 0.072 米。 路径二:放大倍数 60 乘 ΔL = 0.00120 米,得 0.072 米。 两路一致是因为 2D/b 正是把 ΔL 折算成读数差的系数;θ = ΔL/b 只是中间量。 数值回代核验(按题面原始参数逐项独立重算,每项另以一条独立路径互验):线膨胀系数(由伸长量反解)= 0.000015;放大倍数(2D 除以 b)= 60;镜面偏角(ΔL 除以 b)= 0.024;标尺读数差(两路读数差)= 0.072;放大路径核验(放大倍数乘伸长量)= 0.072;伸长量回代(由 α 回代 ΔL)= 0.0012

答案 两路均为 0.072 米;α = 0.000015 每开。

采分点 两条路径各 3 分;一致性理由 2 分;α 回代 2 分。

易错点 把读数差写成 ΔL 本身,等于完全丢掉光杠杆的放大作用。

三、规律小结与对照表

量主路径独立路径结果
线膨胀系数0.00120/(1.000*80.0)1.5e-50.000015
放大倍数2*1.500/0.05006060
镜面偏角0.00120/0.05000.0240.024
标尺读数差2*1.500*0.02460*0.001200.072
α 回代1.5e-5*1.000*80.00.001200.0012

光杠杆读数差先把 b、D 统一成米,再让 2Dθ 与放大倍数两路闭合;杆长与温升均为自编示意,不代表真实材料常数。

四、自测清单

  • ΔL 是否换成米
  • b 是否换成米
  • α 是否为 ΔL/(L0ΔT)
  • 放大倍数是否为 2D/b
  • θ 是否为 ΔL/b
  • 两路读数差是否相等
  • α 是否回代得 ΔL
  • 是否避免把偏角当读数差

五、数值回代明细

按题面原始参数逐项重算(构造时另以一条独立路径互验一致):线膨胀系数 = 0.000015;放大倍数 = 60;镜面偏角 = 0.024;标尺读数差 = 0.072;放大路径核验 = 0.072;伸长量回代 = 0.0012。以上数值与本篇解析、答案栏、规律表逐处对应,示意数据在正文另行注明。

六、选题边界与相邻板块

本讲只处理线膨胀与光杠杆的静态放大;杨氏模量光杠杆法、读数显微镜视差、复摆测 g 与旋转液面另属相邻板块,不在此重复计数。

本篇角度与全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(物理):冲击电流计测电量、LC 振荡反解电感、理想变压器变比、阻尼振动对数减缩、等倾圆环与线膨胀光杠杆相关章节
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(物理科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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