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例题精讲 · 第 00937 题 · 十二处自编示意发语词与承接词的分层的四档分层与误归后的占比变化

以十二处自编示意材料练「发语词与承接词的分层:「夫」「盖」「故」「是故」」:按发语提顿、承接推论、句首语气兼指代、复句内承接四档归类,计算误归一处引起的分层占比变化;条目与统计均为自编示意,不取自任何题库或试卷。

00937题号全 1000 篇 · 第 第157轮 / 第157册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;不使用他人现成题目;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

句首的「夫」「盖」常只提顿语气,不充当句子成分;「故」「是故」则把前文推成结论,属承接。 把两者混在一档,译句时会凭空多出或漏掉一层因果。

二、逐题精讲

题1

阅读下面自编示意材料,把十二处条目按四档归类,并给出各档占比。 ①夫战,勇气也 ②盖失强援 ③故不积跬步 ④是故圣益圣 ⑤夫大国难测 ⑥盖将自其变者 ⑦故木受绳则直 ⑧是故无贵无贱 ⑨夫晋何厌之有 ⑩盖亦反其本矣 ⑪故遣将守关 ⑫是故弟子不必不如师

解析

先逐条写出判定依据,再定归属:发语提顿:「夫」置于句首只提顿,不译实义,示意编号 ①、⑤、⑨;承接推论:「故」把前文推成结论,示意编号 ③、⑦、⑪;句首语气兼指代:「盖」兼有揣测语气与指代作用,示意编号 ②、⑥、⑩;复句内承接:「是故」在复句层承接上文,示意编号 ④、⑧、⑫。 四档合计 3+3+3+3 = 12 处,与题给十二处闭合。第一档 3/12 = 25%,第二档 3/12 = 25%,第三档 3/12 = 25%,第四档 3/12 = 25%,四档合计 100.0%。

答案 第一档 ①、⑤、⑨;第二档 ③、⑦、⑪;第三档 ②、⑥、⑩;第四档 ④、⑧、⑫。占比 25%/25%/25%/25%。

采分点 十二处归类每处 0.5 分共 6 分;四档计数 2 分;四个占比各 0.5 分共 2 分。

易错点 把承接推论误归别档,会改变分层计数;判定依据须逐条写明,不能只看字面。

题2

若把③(故不积跬步)误归为发语提顿,两档占比各变为多少?升幅多少个百分点?总处数变不变?

解析

误归只把一处在两档之间搬家,分母仍是 12,总处数不变。发语提顿档由 3 变 4,得 33.333333%;承接推论档由 3 变 2,得 16.666667%。 两档变动幅度同为 8.333333 个百分点,方向相反、相互抵消;识别错误不改变条目总数,只改变分层归属。把③「故不积跬步」误归发语提顿档。 「盖将自其变者」⑥按揣测语气归入兼指代档,为本题分层约定,答题须写明依据。

答案 发语提顿档 33.333333%,承接推论档 16.666667%;相差 8.333333 个百分点。总处数仍为 12。

采分点 两档新占比各 2 分;差值 2 分;分母不变的理由 2 分;抵消关系 2 分。

易错点 把升幅写成百分数而不是百分点,或另起分母 11,都是口径错误;「盖将自其变者」⑥按揣测语气归入兼指代档,为本题分层约定,答题须写明依据。

三、规律小结与对照表

档位判定依据示意编号占比
发语提顿「夫」置于句首只提顿,不译实义①、⑤、⑨25%
承接推论「故」把前文推成结论③、⑦、⑪25%
句首语气兼指代「盖」兼有揣测语气与指代作用②、⑥、⑩25%
复句内承接「是故」在复句层承接上文④、⑧、⑫25%
误归后发语提顿把 ③ 搬入本档①、⑤、⑨、③33.333333%

发语词与承接词的分层:「夫」「盖」「故」「是故」先按判定依据定档,占比题先写分母,误归只改分子。本讲十二处材料与统计均为自编示意,不取自任何题库、教辅或试卷,不代表真实文献或记录。

四、自测清单

  • 十二处是否全部编号
  • 「夫」是否只判提顿
  • 「故」是否带结论义
  • 「盖」是否注明兼类
  • 四档占比合计是否为 100.0%
  • 误归后是否仍用分母 12
  • 差值单位是否为百分点
  • 十二处是否全部编号

五、数值回代明细

按题面原始参数逐项重算(构造时另以一条独立路径互验一致):四档合计 = 12;第一档占比 = 25;第二档占比 = 25;第三档占比 = 25;第四档占比 = 25;误归后目标档 = 33.333333;误归后来源档 = 16.666667;升幅百分点 = 8.333333。以上数值与本篇解析、答案栏、规律表逐处对应,示意数据在正文另行注明。

六、选题边界与相邻板块

本讲只处理句首虚词的提顿与承接分层;句末语气词、宾语前置格式与被动句式另属相邻板块,不在本讲十二处分母内计数。

本篇角度与全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):按课程标准与联招常见考点范围的相关单元
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 本篇具体考点:语文科:文言虚词中的发语辞、承接连词与句读停顿相关单元。
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;不使用他人现成题目;采分点为教研整理,非官方评分标准

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