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例题精讲 · 第 00934 题 · 自编示意五组密度下的累计频率与中位数两路回代

以自编示意五组频率分布直方图为材料,由频率除以组距的密度求各组频率、累计频率与中位数估计值,用两条独立路径互验;数据均为自编示意。

00934题号全 1000 篇 · 第 第156轮 / 第156册 轮
方向数学·导数与解三角形六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 数学导数与解三角形

一、考点定位与做题顺序

直方图纵轴是「频率除以组距」,矩形面积才是频率;中位数是累计频率首次达到 0.5 的位置。 本讲把插值写成「组下限 + 还需频率 / 本组密度」,避免把密度当频率直接加。

二、逐题精讲

题1

自编示意五组等宽区间 0 到 10、10 到 20、20 到 30、30 到 40、40 到 50 的频率密度依次为 0.010、0.020、0.030、0.025、0.015。求各组频率、总面积、前两组累计频率与中位数估计值。

解析

组距均为 10,各组频率 = 密度×10 = 0.10、0.20、0.30、0.25、0.15,合计 1。 前两组累计 0.10 + 0.20 = 0.3;第三组频率 0.3,累计到 0.60 才过半,故中位数落在第三组。 还需 0.5 − 0.30 = 0.20 的频率,按第三组密度 0.030 折算组内距离 0.20/0.030 = 6.666667,中位数 = 20 + 6.666667 = 26.666667。

答案 总面积 1;前两组累计 0.3;中位数约 26.666667。

采分点 频率换算 3 分;总面积 2 分;累计定位 2 分;插值 3 分。

易错点 把纵轴 0.030 当成第三组频率,会得出累计已过半的错误定位。

题2

用「按密度折算组内距离」与「按本组频率比例折算组距」两条独立路径重算中位数,并说明两路为何一致。

解析

路径一:组内距离 = 0.20/0.030 = 6.666667,中位数 = 20 + 6.666667 = 26.666667。 路径二:还需频率占本组比例 0.20/0.30 = 2/3,乘组距 10 得 6.666667,中位数同为 26.666667。 两路一致是因为密度×组距 = 频率,除以密度与乘组距再除频率是同一比例式。 数值回代核验(按题面原始参数逐项独立重算,每项另以一条独立路径互验):总面积(五组矩形面积之和)= 1;前两组累计(第一、二组频率之和)= 0.3;第三组频率(第三组矩形面积)= 0.3;组内距离(按密度与按频率比例两路)= 6.666667;中位数(组下限加组内距离)= 26.666667;组距占比折算(还需频率占本组比例乘组距)= 6.666667

答案 两路均得 26.666667;组内距离 6.666667 与组距占比折算 6.666667 相等。

采分点 两条路径各 3 分;一致性理由 2 分;累计定位回代 2 分。

易错点 把 0.20/0.30 写成 0.20/0.030,会差一个组距倍数。

三、规律小结与对照表

量主路径独立路径结果
总面积(0.010+0.020+0.030+0.025+0.015)*1011
前两组累计(0.010+0.020)*100.30.3
第三组频率0.030*100.30.3
组内距离0.20/0.03010*(0.20/0.30)6.666667
中位数20+0.20/0.03020+10*(2/3)26.666667

直方图先由面积得频率,再由累计定组、按比例插值;本讲两路互验一致。密度与组距均为自编示意,不代表任何真实统计。

四、自测清单

  • 是否用密度乘组距得频率
  • 总面积是否为 1
  • 累计是否逐组相加
  • 中位数是否落在第三组
  • 两条插值路径是否一致
  • 是否避免把密度当频率
  • 组内距离是否小于组距
  • 结果是否代回累计闭合

五、数值回代明细

按题面原始参数逐项重算(构造时另以一条独立路径互验一致):总面积 = 1;前两组累计 = 0.3;第三组频率 = 0.3;组内距离 = 6.666667;中位数 = 26.666667;组距占比折算 = 6.666667。以上数值与本篇解析、答案栏、规律表逐处对应,示意数据在正文另行注明。

六、选题边界与相邻板块

本讲只处理等宽直方图的中位数插值;分层抽样、系统抽样、频率与概率的区分、正态分布另属相邻板块,不在此重复计数。

本篇角度与全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(数学):前 n 项和反解通项、均值不等式常数代换、极坐标互化、椭圆焦点三角形、抽样分配与直方图中位数相关章节
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(数学科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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