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例题精讲 · 第 00919 题 · 十二处自编示意频次副词的四档分层与误归后的占比变化

以十二处自编示意频次副词为材料,区分「再」表两次、「复」表恢复、「又」表累加、「更」表改易四档,计算误归引起的占比变化;例句与统计均为自编示意。

00919题号全 1000 篇 · 第 第154轮 / 第154册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

古汉语「再」常专指「两次」,不是现代汉语的「又一次」;「复」重在恢复原状,「更」重在改换。 本讲把十二处示意副词按语义分档,译句时先定档再落字。

二、逐题精讲

题1

阅读下面自编示意材料,把十二处条目按四档归类,并给出各档占比。 ①一鼓作气,再而衰 ②复其旧观 ③又益三章 ④更定其法 ⑤再拜而辞 ⑥复来相访 ⑦又明日乃行 ⑧更衣而出 ⑨再命曰 ⑩复归于朴 ⑪又加少焉 ⑫更择良日

解析

先看每条的判定依据,再定归属:①、⑤、⑨ 属第一档「表两次」,②、⑥、⑩ 属第二档「表恢复」,③、⑦、⑪ 属第三档「表累加」,④、⑧、⑫ 属第四档「表改易」。 四档合计 3+3+3+3=12 处,与题给十二处闭合。第一档 3/12=25%,第二档 3/12=25%,第三档 3/12=25%,第四档 3/12=25.000000%,四档合计 100.0%。

答案 第一档 ①、⑤、⑨;第二档 ②、⑥、⑩;第三档 ③、⑦、⑪;第四档 ④、⑧、⑫。占比 25%/25%/25%/25.000000%。

采分点 十二处归类每处 0.5 分共 6 分;四档计数 2 分;四个占比各 0.5 分共 2 分。

易错点 把「再拜」译成「又拜一次」,会把「两次」压成「重复」。

题2

若把②(恢复义「复其旧观」)误归为表两次档,两档占比各变为多少?总处数变不变?

解析

误归只把一处在两档之间搬家,分母仍是 12,总处数不变。第一档由 3 变 4,得 33.333333%;第二档由 3 变 2,得 16.666667%。 两档变动幅度同为 8.333333 个百分点,方向相反、相互抵消;识别错误不改变条目总数,只改变分层归属。「更衣」⑧在本题按改易档计入,取「改换」义,不按现代「换衣服」的频次理解。 数值回代核验(按题面原始参数逐项独立重算,每项另以一条独立路径互验):四档合计(四档计数相加)= 12;第一档占比(十二处中第一档 3 处)= 25;第二档占比(十二处中第二档 3 处)= 25;第三档占比(十二处中第三档 3 处)= 25;误归后第一档(多收 1 处后共 4 处)= 33.333333;升幅百分点(误归前后第一档占比之差)= 8.333333

答案 第一档 33.333333%,第二档 16.666667%;相差 8.333333 个百分点。总处数仍为 12。

采分点 两档新占比各 2 分;差值 2 分;分母不变的理由 2 分;抵消关系 2 分。

易错点 把「再」一律译成「又」,或漏掉「更」的改易义,都会破坏四档合计。

三、规律小结与对照表

档位判定依据示意编号占比
表两次「再」专指第二次或两次①、⑤、⑨25%
表恢复「复」回到原来状态②、⑥、⑩25%
表累加「又」在原有基础上再加③、⑦、⑪25%
表改易「更」改换、另行④、⑧、⑫25.000000%
误归后第一档把 ② 搬入第一档①、⑤、⑨、②33.333333%

频次副词先分「次数/恢复/累加/改易」再译;占比题先写分母。本讲例句与统计均为自编示意,不对应真实文献。

四、自测清单

  • 十二处是否全部编号
  • 「再」是否专指两次
  • 「复」是否表恢复
  • 「又」是否表累加
  • 「更」是否表改易
  • 四档占比合计是否为 100.0%
  • 误归后是否仍用分母 12
  • 是否避免以今义套古义

五、数值回代明细

按题面原始参数逐项重算(构造时另以一条独立路径互验一致):四档合计 = 12;第一档占比 = 25;第二档占比 = 25;第三档占比 = 25;误归后第一档 = 33.333333;升幅百分点 = 8.333333。以上数值与本篇解析、答案栏、规律表逐处对应,示意数据在正文另行注明。

六、选题边界与相邻板块

本讲只处理四个频次副词;句首发语词、句末语气词、范围副词与否定副词另属相邻板块,不在本讲分母内计数。

本篇角度与全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):无定代词、古代方位名、兼语式、频次副词、上行下行文体与年龄称谓相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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