题目性质：B 依公开规则编写（体系定位）＋ A 自编（题面、选项与解析）｜未取自任何题库、教辅、试卷或历年真题原文；解析与采分点为教研整理，非任何体系官方评分标准。
一、材料
下面是一份自编的操作说明，不对应任何真实实验、试剂或机构；四个步骤与两条附注都只为辨析而设。
| 步 | 原说明文字 |
|---|---|
| 一 | 取一只洁净容器，加入清水至刻度。 |
| 二 | 待水面静止后，读下刻度数并记入表内。 |
| 三 | 向容器内加入一小勺白色粉末，轻轻搅动至看不见颗粒。 |
| 四 | 静置片刻，再读一次刻度数并记入表内。 |
原说明另附两条：其一，第三步必须在第二步之后；其二，两次读数都要在液面静止时做。
下面四种重排都保留四步的文字，只调动先后顺序，或把两步并作一步。
| 种 | 重排后的次序 |
|---|---|
| 甲 | 一、二、四、三（第四步挪到第三步之前） |
| 乙 | 一、三、二、四（第三步挪到第二步之前） |
| 丙 | 一、二、三与四同时做（把搅动与第二次读数写成同一时间） |
| 丁 | 二、一、三、四（第二步挪到第一步之前） |
作答只依据原说明的四步文字与两条附注，不引入任何操作常识。
二、题目
1. 哪一种重排，连「先有容器和清水、才谈得上读刻度」这个最基本的先后都弄反了？
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
2. 哪一种重排，正好违反了附注所说的「第三步必须在第二步之后」？
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
3. 哪一种重排，借「同时」二字取消了「两次读数都要在液面静止时做」这一条？
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
三题均为单项选择；四种重排未必只有一题问到的那一种有毛病，解析里会逐一交代。
三、答案与逐题依据
1. D（丁）。原说明第一步才取容器、加清水，第二步是「待水面静止后」读刻度。丁把第二步放到最前，读刻度时容器与清水都还没安排，句子便没有着落。其余三种都保留「一」在「二」之前。
2. B（乙）。附注写明第三步必须在第二步之后，乙的次序是一、三、二、四，第三步跑到了第二步前面，正好把这一条反过来。甲虽也调了次序，但三仍在二之后，没有触犯这一条。
3. C（丙）。丙把第三步的「轻轻搅动」与第四步的「再读一次」写成同时做。搅动时水面并不静止，而附注要求两次读数都在液面静止时做；「同时」一语把静置这一步省掉了，也就把这一条约束取消了。
甲的问题在另一处：第四步写着「再读一次」，这个「再」预设了第三步已经做过、刻度数已有一次变化；甲把四挪到三之前，「再」便没有着落。它同样不合规，但不是上面三问所问的那一条。丁另又带出第 1 题的毛病。四种重排各有各的理由，把理由说清比记住答案要紧。
四、判定要点与易错点
判定要点一：原说明的两条附注是明写的约束，四步文字本身还含着一条没明写、却由「待」「再」「才」这类字带出来的先后。
判定要点二：「同时」不是把两步写短一点，而是把两步之间那段时间拿走了；一旦那段时间本来要用来静置，约束就被取消。
判定要点三：不合规不等于都是同一个毛病。甲、乙、丙、丁各自触犯的并不是同一条。
易错点：一眼看到某一种违规就选它，没看题目问的是哪一条；把「再读一次」当成普通的一句话，漏掉它预设了前面已有一次读数；以为只要四步都在就合原说明。
五、文本与依据核验
| 种 | 次序 | 触犯的约束 | 对应题目 |
|---|---|---|---|
| 甲 | 一、二、四、三 | 「再读一次」失去前一次变化的着落 | 解析中交代 |
| 乙 | 一、三、二、四 | 第三步须在第二步之后 | 第 2 题 |
| 丙 | 三与四同时做 | 两次读数须在液面静止时做 | 第 3 题 |
| 丁 | 二、一、三、四 | 先有容器与清水、才读刻度 | 第 1 题 |
本篇没有需要代入数值重算的项；上表把四种重排与两条附注逐项列在一起，供核对三题的答案。
