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例题精讲 · 第 00172 题 · 自编两题·从 ln(1+x)<x 到调和和的上下界

数列不等式压轴常用一条路径:先用导数证一个函数不等式,再令 x=1/k 代入,最后累加(对数裂项)。本文用两道自编题完整示范:由 φ(x)=x−ln(1+x) 得 ln(1+1/k)<1/k,累加得 ln(N+1)<Σ1/k;再由 −ln(1−t)>t 得 1/k<ln(k/(k−1)),累加得 Σ1/k<1+ln N,最终夹出双边估计。每题给完整推导、取特例验算、采分点与高频错因。题目与数据均为原创自编仿真题。

00172题号全 1000 篇 · 第 第29轮 / 第29册 轮
方向数学·导数与解三角形六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 数学导数与解三角形

一、考点定位与做题顺序

这类题的结构几乎固定,认清了就不难:① 用导数证一个对一切 x>0 成立的函数不等式;② 令 x 取 1/k(或 1/k² 等),把函数不等式变成关于 k 的项级不等式;③ 对 k = 1 到 N 累加,让右边裂项相消或凑成对数 telescoping;④ 取一个小 N 验算方向。

两条基础不等式先记牢(x > 0):ln(1+x) < x 与 −ln(1−x) > x(0 < x < 1)。二者都是「对数曲线在切线下方/上方」的体现,都能用一个构造函数加一次求导证出来,不需要背结论。

二、逐题精讲

题1

题1 下界:ln(N+1) < 1 + 1/2 + … + 1/N

(1) 用导数证明:对 x > 0,有 ln(1+x) < x;(2) 由此证明对任意正整数 N,ln(N+1) < Σk=1N 1/k;(3) 取 N = 3 验算。

解析

(1) 构造 φ(x) = x − ln(1+x),定义域 x > −1。求导:

φ′(x) = 1 − 1/(1+x) = x/(1+x)。

当 x > 0 时 φ′(x) > 0,故 φ 在 (0, +∞) 上严格递增;又 φ(0) = 0 − ln1 = 0,所以 x > 0 时 φ(x) > φ(0) = 0,即 x − ln(1+x) > 0,得 ln(1+x) < x(严格小于,x = 0 时取等)。

(2) 令 x = 1/k(k 为正整数,满足 x > 0),代入得

ln(1 + 1/k) = ln[(k+1)/k] = ln(k+1) − ln k < 1/k。

对 k = 1, 2, …, N 累加,左边是对数裂项:

Σk=1N [ln(k+1) − ln k] = ln(N+1) − ln1 = ln(N+1)。

故 ln(N+1) < Σk=1N 1/k,即 ln(N+1) < 1 + 1/2 + … + 1/N。

(3) 取 N = 3 验算:左 ln4 = 2ln2 ≈ 1.3863;右 1 + 1/2 + 1/3 = 11/6 ≈ 1.8333。1.3863 < 1.8333 ✓ 方向正确。再看单项:k = 1 时 ln2 ≈ 0.6931 < 1 ✓;k = 2 时 ln(3/2) ≈ 0.4055 < 0.5 ✓;k = 3 时 ln(4/3) ≈ 0.2877 < 0.3333 ✓,三项累加与总结论一致。

答案 (1) φ(x)=x−ln(1+x),φ′=x/(1+x)>0、φ(0)=0 ⇒ ln(1+x)<x;(2) 令 x=1/k 得 ln(k+1)−ln k<1/k,累加裂项得 ln(N+1)<Σ1/k;(3) N=3:1.3863<1.8333 ✓。

采分点 构造函数 1 分、求导 2 分、由 φ(0)=0 与单调性得结论 2 分;代入 x=1/k 并写成 ln(k+1)−ln k 2 分;累加裂项 2 分;特例验算 1 分。

易错点 构造 φ(x)=ln(1+x)−x 后把单调性结论说反;忘记用 φ(0)=0 定符号,直接由 φ′>0 断言 φ>0;把 ln(1+1/k) 写成 ln(1/k);累加时不做对数裂项,写成 Σln(k+1) − Σln k 却不相消;忽略 x>0 的定义域。

题2

题2 上界与双边估计

(1) 用导数证明:对 0 < t < 1,有 −ln(1−t) > t;(2) 由此证明对 N ≥ 2,Σk=2N 1/k < ln N,从而 Σk=1N 1/k < 1 + ln N;(3) 合并题1、题2 写出双边估计,并取 N = 3 验算。

解析

(1) 构造 ψ(t) = −ln(1−t) − t(0 < t < 1)。求导:

ψ′(t) = 1/(1−t) − 1 = t/(1−t) > 0,故 ψ 在 (0,1) 上严格递增;ψ(0) = 0,所以 t > 0 时 ψ(t) > 0,即 −ln(1−t) > t。

(2) 对 k ≥ 2 取 t = 1/k ∈ (0,1),代入得 −ln(1 − 1/k) = −ln[(k−1)/k] = ln[k/(k−1)] = ln k − ln(k−1) > 1/k,即 1/k < ln k − ln(k−1)。

对 k = 2, 3, …, N 累加,右边裂项:

Σk=2N [ln k − ln(k−1)] = ln N − ln1 = ln N。

故 Σk=2N 1/k < ln N;两边同加首项 1(k = 1 项不参与该放缩),得 Σk=1N 1/k < 1 + ln N(N ≥ 2)。

(3) 双边估计:合并题1 与题2,对 N ≥ 2 有

ln(N+1) < 1 + 1/2 + … + 1/N < 1 + ln N。

取 N = 3 验算:左 ln4 ≈ 1.3863,中 11/6 ≈ 1.8333,右 1 + ln3 ≈ 1 + 1.0986 = 2.0986,满足 1.3863 < 1.8333 < 2.0986 ✓。单项验:k = 2 时 1/2 = 0.5 < ln2 ≈ 0.6931 ✓;k = 3 时 1/3 ≈ 0.3333 < ln(3/2) ≈ 0.4055 ✓。

方法小结:两条放缩都来自「先证函数不等式 → 代入 1/k → 累加让对数裂项」,方向相反是因为一个用 ln(1+x) < x、另一个用 −ln(1−x) > x。注意题2 的放缩不能用于 k = 1(t = 1 使 ln(1−t) 无定义),必须把首项 1 单独留出来,这是最常漏的一步。

答案 (1) ψ(t)=−ln(1−t)−t,ψ′=t/(1−t)>0、ψ(0)=0 ⇒ −ln(1−t)>t;(2) 令 t=1/k 得 1/k<ln k−ln(k−1),k=2..N 累加裂项得 ln N,故 H_N<1+ln N;(3) ln(N+1)<H_N<1+ln N,N=3 验 1.3863<1.8333<2.0986 ✓。

采分点 构造函数与求导 2 分;代入 t=1/k 并写出 ln k−ln(k−1) 2 分;累加裂项 2 分;首项单独留出的说明 2 分;双边估计 1 分;特例验算 1 分。

易错点 把 ψ 构造反了导致方向写反;对 k=1 也代入 t=1/k(ln0 无定义);累加后忘记补首项 1,写成 H_N<ln N;把 ln k − ln(k−1) 写成 ln(k−1) − ln k(符号反);合并时把上下界位置写颠倒。

三、规律小结与对照表

步骤题1(下界)题2(上界)
构造函数φ(x)=x−ln(1+x)ψ(t)=−ln(1−t)−t
求导φ′=x/(1+x)>0ψ′=t/(1−t)>0
基准点φ(0)=0 ⇒ ln(1+x)<xψ(0)=0 ⇒ −ln(1−t)>t
代入x=1/k ⇒ ln(k+1)−ln k<1/kt=1/k ⇒ 1/k<ln k−ln(k−1)(k≥2)
累加k=1..N ⇒ ln(N+1)k=2..N ⇒ ln N,再补首项 1
结论ln(N+1)<H_NH_N<1+ln N
验算 N=31.3863<1.83331.8333<2.0986

这类压轴题看着唬人,其实只有三下:构造函数求导、代 x=1/k、累加让对数裂项。两个最容易翻车的地方也固定——别忘基准点 φ(0)=0 定符号,别把上界放缩用到 k=1。本题条件与数值均为原创自编仿真题,两条函数不等式、累加结果与 N=3 验算已逐项回代互验。

四、自测清单

  • 先写要证的函数不等式并构造函数,求导后一定要用零点值定符号
  • 代入 x=1/k 后把对数写成 ln(k+1)−ln k 或 ln k−ln(k−1) 的裂项形
  • 上界放缩注明 k≥2,首项 1 单独留出
  • 累加范围写清(k=1..N 还是 k=2..N),末尾不要漏项
  • 合并双边估计后取 N=3 之类的小值验方向
  • 检查所有对数的真数为正,别出现 ln0 或 ln 负数
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(数学):导数及其应用、函数性质、解三角形与不等式相关章节
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(数学科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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