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例题精讲 · 第 00694 题 · 公式分母有 q−1,先分类再套

以自编示意 a₁=2.00、q=3.00 为材料,用总和相减与首项乘 q⁴ 两路求 a₅…a₈ 片段和,并回代 q=1 时公式失效的处置。

00694题号全 1000 篇 · 第 第116轮 / 第116册 轮
方向数学·导数与解三角形六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 数学导数与解三角形

一、考点定位与做题顺序

等比数列求和公式的分母是 q−1,见到含参或可能取 1 的公比,第一步永远是分类,不是先代数字。

自编示意:a₁ = 2.00,q = 3.00;数值自拟,不代表真实数列记录。q⁸ = 6561,供后文回代核对。

二、逐题精讲

题1

题1 求 S₄、S₈ 与片段和 a₅+…+a₈,并用第二路公式互验。

解析

q⁴ = 81,q⁸ = 6561。S₄ = a₁(q⁴−1)/(q−1) = 2.00·(81−1)/2 = 80.0;S₈ = 2.00·(6561−1)/2 = 6560.0。片段和一路 = S₈ − S₄ = 6560.0 − 80.0 = 6480.0。另一路把 a₅ = a₁q⁴ = 2.00·81 = 162.0 当作新首项、仍取 4 项:a₅(q⁴−1)/(q−1) = 162.0·80/2 = 6480.0。两路相等,说明片段的「起点下标」和「项数」都没数错。若两路不等,优先查项数是否写成 5。

答案 S₄ = 80.0;S₈ = 6560.0;片段和 = 6480.0(两路一致)。

采分点 分类意识 1 分、S₄ 1 分、S₈ 1 分、两路片段和各 1 分、闭合说明 1 分。

易错点 把 a₅…a₈ 数成 5 项,会多算一项。

题2

题2 若 q = 1.00,其余不变,S₈ 应是多少?直接套 q−1 公式会得到什么,为什么不能那样写?

解析

q = 1 时每一项都等于 a₁,S₈ = 8·a₁ = 16.0。若仍套 a₁(q⁸−1)/(q−1),分子 2.00·(1−1) = 0、分母 1−1 = 0,得到 0/0,是不定式而非 16.0;不能把它「约成 0」或「约成 1」。正确写法是先分 q=1 与 q≠1 两档,q=1 档单独用 Sₙ = na₁。这也说明求和公式的适用条件必须写在答案里,不能只给一个数值。

答案 S₈ = 16.0;套公式得 0/0,不成立。

采分点 q=1 判定 1 分、Sₙ=na₁ 1 分、0/0 辨析 1 分、适用条件说明 1 分。

易错点 把 0/0 用计算器「算成 0」是把不定式当定值。

三、规律小结与对照表

量公式q=3.00q=1.00
q⁴3⁴811
S₄a₁(q⁴−1)/(q−1)80.08.0
S₈a₁(q⁸−1)/(q−1)6560.016.0(改 na₁)
a₅…a₈S₈−S₄6480.08.0
第二路a₁q⁴(q⁴−1)/(q−1)6480.0不适用

小结:含 q−1 的公式先分类;片段和两路互验能把「项数」和「起点」两个错一起挡住。

四、自测清单

  • 能对 q=1 单独分类
  • 能用总和相减求片段和
  • 能用新首项公式互验
  • 能识别 0/0 是不定式
  • 能写出公式适用条件
  • 能核对项数
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(数学):三角函数、解三角形、数列、对数、向量与分段函数相关章节
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(数学科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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