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例题精讲 · 第 00841 题 · 可许所有余、三之一与什五的归类及误归影响

以十二处自编示意数量表达为材料,区分约数、倍数、分数与确数四档,计算占比并分析把分数误归约数后的档位变化;例句与统计均为自编示意。

00841题号全 1000 篇 · 第 第141轮 / 第141册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

文言里「可」「许」「所」「余」表约数,「倍」「再」表倍数,「三之一」「什五」是分数;确数则不带宽容词。 本讲按四档分层,第二问专门制造一次分数误归,看占比怎么动、分母动不动。

二、逐题精讲

题1

十二处自编示意数量表达:约数 5、倍数 3、分数 2、确数 2。求四档占比。

解析

四档合计 5+3+2+2=12 处。约数 5/12=41.666667%、倍数 3/12=25.0%、分数 2/12=16.666667%、确数 2/12=16.666667%,合计 100.0%。 「三之一」是三分之一、「什五」是十分之五,都属分数;「再」在文言常表「两次」而非「再一次」,归倍数档。

答案 41.666667%/25.0%/16.666667%/16.666667%。

采分点 四档计数 4 分;四档占比 4 分;两处分数释义 2 分。

易错点 把「三之一」当约数、把「再」当现代汉语的「又一次」,都是古今义错位。

题2

若把 1 处分数误归约数,约数档与分数档占比各变为多少?升多少个百分点?

解析

误归只搬一处,分母仍为 12。约数由 5 变 6,得 6/12=50.0%;分数由 2 变 1,得 1/12=8.333333%。 约数档升 50.0−41.666667=8.333333 个百分点,分数档降同样幅度,两档变动相互抵消,总处数不变。

答案 约数 50.0%,分数 8.333333%;升 8.333333 个百分点。

采分点 两档新占比各 2 分;升幅 2 分;分母不变 2 分;抵消关系 2 分。

易错点 把升幅写成 8.3% 或另用分母 11,都与「只搬家不增项」的前提矛盾。

三、规律小结与对照表

档位标志词处数占比
约数可/许/所/余/数541.666667%
倍数倍/再/三325.0%
分数三之一/什五216.666667%
确数无宽容词216.666667%
误归后约数5+1650.0%

数量表达先认标志词再定档;占比题分母固定为十二处,误归只改分子。十二处例句与统计均为自编示意,不引自真实典籍。

四、自测清单

  • 四档处数合计是否为 12
  • 四档占比合计是否为 100.0%
  • 「三之一」是否归分数
  • 「再」是否按两次归倍数
  • 确数是否不含宽容词
  • 误归后分母是否仍为 12
  • 升幅单位是否为百分点
  • 两档变动是否抵消

五、数值回代明细

按题面原始参数逐项重算(构造时另以一条独立路径互验一致):四档合计 = 12;约数占比 = 41.666667;倍数占比 = 25;分数占比 = 16.666667;误归后约数占比 = 50;升幅百分点 = 8.333333。以上数值与本篇解析、答案栏、规律表逐处对应,示意数据在正文另行注明。

六、选题边界与相邻板块

本讲只处理数量词的分层与占比;纪年月相时辰、度量衡名物词、史传官职升降与礼制称谓属相邻板块,其分类对象不同。

本篇角度与全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):「与」字四用、互文与并提、约数倍数分数、句首发语词、人物称谓六类、因果推论链相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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