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例题精讲 · 第 00842 题 · 十四处标记的可回溯率与补版本号后的变化

以自编示意的版本记录十四处修订标记为材料,按增、删、改、沿四态分层,计算可回溯率并说明「沿」类缺版本号的处置;记录与统计均为自编示意。

00842题号全 1000 篇 · 第 第141轮 / 第141册 轮
方向语文·现代文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文现代文

一、考点定位与做题顺序

「增、删、改」都要挂到具体版本号才能回查;「沿」表示沿用旧版,若连旧版号都没写,就成了断头记录。 本讲先按四态分层,再把「有标记」与「可回溯」分开算,最后看补录一条版本号能带来多少提升。

二、逐题精讲

题1

自编示意版本记录十四处:增 4、删 3、改 5、沿 2。求四态占比;其中 2 处「沿」未写旧版本号,求可回溯率。

解析

四态合计 4+3+5+2=14 处。增 4/14=28.571429%、删 3/14=21.428571%、改 5/14=35.714286%、沿 2/14=14.285714%,合计 100.0%。 不可回溯 2 处,可回溯 12 处,12/14=85.714286%。「有标记」仍是 14 处,不能拿 100.0% 当可回溯率。

答案 28.571429%/21.428571%/35.714286%/14.285714%;可回溯率 85.714286%。

采分点 四态占比 5 分;不可回溯数 1 分;可回溯率 3 分;口径区分 1 分。

易错点 把「沿」也算作已回溯,或把 2 处断头记录直接删出分母,都会虚高。

题2

补录 1 处旧版本号后可回溯率是多少?提高多少个百分点?余下 1 处应如何处置?

解析

补录后可回溯 13 处,13/14=92.857143%,提高 92.857143−85.714286=7.142857 个百分点,正好等于 1/14×100。 余下 1 处须补写旧版本号,或把该条改为「沿」并同时注明所沿版本的发布日期与条目号;只写「照旧」不构成可回溯。

答案 92.857143%;提高 7.142857 个百分点;余下 1 处须补版本号或完整注明所沿版本。

采分点 新占比 3 分;提高幅度 3 分;1/14 自检 2 分;两种处置 2 分。

易错点 把提高幅度写成 7.14% 而非百分点,或认为「照旧」已经可回溯,都属口径错误。

三、规律小结与对照表

四态含义处数占比
增新增条目428.571429%
删删除条目321.428571%
改改写条目535.714286%
沿沿用旧版214.285714%
可回溯挂有版本号1285.714286%
补录后13 处1392.857143%

版本题的分子只数「回查得到」的记录;「沿」不是豁免项。十四处标记与版本号均为自编示意,不对应任何真实出版物。

四、自测清单

  • 四态处数合计是否为 14
  • 四态占比合计是否为 100.0%
  • 可回溯分子是否扣掉 2 处
  • 补录后是否只增 1 处
  • 提高幅度是否等于 1/14×100
  • 「有标记」与「可回溯」是否分开
  • 「照旧」是否被判为不可回溯
  • 百分点与百分比是否区分

五、数值回代明细

按题面原始参数逐项重算(构造时另以一条独立路径互验一致):四态合计 = 14;增占比 = 28.571429;改占比 = 35.714286;可回溯率 = 85.714286;补录后可回溯率 = 92.857143;提高百分点 = 7.142857。以上数值与本篇解析、答案栏、规律表逐处对应,示意数据在正文另行注明。

六、选题边界与相邻板块

本讲处理修订标记的可回溯性;多版本公告溯及力、勘误定位、脚注承前指代与索引参见闭环属相邻板块,其分母与判据不同。

本篇角度与全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):索引参见三式、修约末位一致、版本沿革四态、条列项层级、例外条款覆盖、数据口径注释相关单元
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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