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例题精讲 · 第 00511 题 · 带不带处所宾语、能不能换成「得/不得」是分界

以一段自编示意史传文字为材料,统计来/去/出/入八个趋向成分的方向义与结果义,训练由后接处所宾语与可否插入「得」判定,配十句样本误判率回代。

00511题号全 1000 篇 · 第 第86轮 / 第86册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

「来、去、出、入」在文言里既可以是真位移,也可以只是「动作有了结果」。分界看两条:后面接不接处所宾语(接「县」「门」「室」多为方向),以及能不能插进「得/不得」(「取得出」成立的是结果义)。

示意选段共 8 处趋向成分:来 2、去 3、出 1、入 2;其中方向义 5 处、结果义 3 处,方向占 62.5%。以上为自编示意计数,非真实文献统计。

二、逐题精讲

题1

题1 给下列自编示意选段中的 8 处趋向成分分方向义/结果义,并说明判据。

「使者来自县,去之三日复入郭。乃出其旧牍,去其浮词,入于理而后止。夜分始去,晨复来。」

解析

方向义 5 处:「来(自县)」「去(之三日,离开)」「入(郭)」「夜分始去」「晨复来」——后接或可补出处所,表实际位移。

结果义 3 处:「出其旧牍」(取出、使出现,可换成「取得出」)、「去其浮词」(删掉,可换成「去得掉」)、「入于理」(进入合乎理的状态,抽象而非进某间屋子)。

回代核验:2+3+1+2 = 8,方向 5+结果 3 = 8 闭合。若一律按「来往」讲,「去其浮词」会被读成「走向浮词」,语义反了。

答案 方向 5 处、结果 3 处,合计 8;判据为处所宾语与「得/不得」可插性

采分点 两义分层各 2 分;两条判据 2 分;8 处回代 1 分

易错点 把「去其浮词」讲成位移;把「入于理」当成进门

题2

题2 10 个自编示意短语中判断哪些是结果义,填序号;若误收 2 处方向义,误判率是多少?

①来告 ②去其弊 ③入室 ④出奇策 ⑤去郡 ⑥来归 ⑦入于微 ⑧出谷 ⑨去岁 ⑩入门

解析

结果义 ②④⑦ 共 3 句:②「去其弊」是除掉,④「出奇策」是提出,⑦「入于微」是达到精微。①③⑤⑥⑧⑩ 为方向义,⑨「去岁」是「去年」,「去」表过往,既非方向也非结果,须单独排除。

若把 ① 与 ⑤ 两处方向义误收,命中变 3+2 = 5 句,误判率 = 2/10 = 20.0%。「去岁」最易被误算进结果义,其实它是时间名词里的「去」。

本讲口径:结果义 3 句、误收 2 处、误判率 20.0% 三处自洽;方向 5 + 结果 3 = 8 闭合。

答案 结果义 ②④⑦ 共 3 句;误收 2 处时命中变 5 句,误判率 20.0%;⑨「去岁」须排除

采分点 结果义判定 3 分;「去岁」排除 2 分;误判率 2 分

易错点 把「去岁」当成结果义;把「入室/入门」当成结果义

三、规律小结与对照表

成分方向义标志结果义标志易混
来处所/来自动词—「来告」仍偏方向
去离开某地去除、删掉「去岁」是时间词
出出谷、出门提出、取出后接抽象宾语
入入室、入郭入于理、入微抽象补语

小结:接处所多为方向,接抽象宾语多为结果,能插「得」的最稳。8 处中方向 5、结果 3,「去岁」是第三类,别硬塞进两分法。

四、自测清单

  • 能用处所宾语分方向义
  • 能用「得/不得」可插性分结果义
  • 能识别「去岁」是时间词
  • 能排除「入室/入门」的结果义误判
  • 能算十句样本误判率
  • 能回代 2+3+1+2=8
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):文言虚词、句式、史传与文化常识相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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