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例题精讲 · 第 00712 题 · 画一棵两阶段树,分母是「看到的结果」

以自编示意甲乙两箱取球为材料,用全概率公式求取到红球的概率,再用贝叶斯公式反推箱别,并回代把条件概率写成无条件概率的偏差。

00712题号全 1000 篇 · 第 第119轮 / 第119册 轮
方向数学·导数与解三角形六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 数学导数与解三角形

一、考点定位与做题顺序

两阶段试验最忌把「先选箱」这一步省掉。画树:第一层是选箱(各 0.5),第二层才是箱内取球,红球概率要把两条枝加起来。

自编示意:甲箱 3 红 2 白,乙箱 1 红 4 白,等可能选箱后取 1 球;箱内容与取法均为自编示意。

二、逐题精讲

题1

题1 求 P(红)、P(甲|红) 与 P(乙|白)。

解析

P(红) = 0.5·(3/5) + 0.5·(1/5) = 0.3000 + 0.1000 = 0.4000。贝叶斯反推:P(甲|红) = P(甲且红)/P(红) = 0.3000/0.4000 = 0.7500。P(白) = 1 − 0.4000 = 0.6000;P(乙|白) = 0.5·(4/5)/0.6000 = 0.4000/0.6000 = 0.6667。三式分母都是「已看到的结果」总概率,不是某一箱的箱内比例。

答案 P(红)=0.4000;P(甲|红)=0.7500;P(乙|白)=0.6667。

采分点 全概率 1 分、P(红) 1 分、两个后验各 1 分、分母口径 1 分。

易错点 把 P(甲|红) 的分母写成 0.5,会得 0.6000,那其实是甲箱红球率。

题2

题2 放回后再取一次仍为红,求 P(甲|两红);并说明把 P(甲|红) 直接写成 0.6000 会差多少。

解析

放回时两次独立:P(甲且两红) = 0.5·(3/5)² = 0.1800,P(两红) = 0.5·(9/25) + 0.5·(1/25) = 0.2000,故 P(甲|两红) = 0.1800/0.2000 = 0.9000。若把 P(甲|红) 误写成甲箱红球率 0.6000,相对正确 0.7500 偏小 (0.7500−0.6000)/0.7500 = 20.0%。差别在于前者以「看到红球」为条件、把两箱都算进分母,后者只描述甲箱内部,两者不是同一个量。

答案 P(甲|两红)=0.9000;误写 0.6000 相对偏小 20.0%。

采分点 两红联合概率 1 分、全概率 1 分、后验 1 分、偏差 1 分、两量辨析 1 分。

易错点 不放回时两次不独立,不能照搬 (3/5)²。

三、规律小结与对照表

量公式数值说明
P(红)0.5·0.6+0.5·0.20.4000两条枝相加
P(甲且红)0.5·0.60.3000联合概率
P(甲|红)0.3000/0.40000.7500分母是看到红
P(乙|白)0.4000/0.60000.6667分母是看到白
P(甲|两红)0.1800/0.20000.9000放回、两次独立

小结:分母永远是「已看到的结果」,不是某一箱内部的比例;放回与否决定能不能平方。

四、自测清单

  • 能画两阶段概率树
  • 能用全概率公式求边缘概率
  • 能用贝叶斯公式反推箱别
  • 能处理放回抽样的两次独立
  • 能辨析条件概率与箱内比例
  • 能回代误写的相对偏差
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(数学):三角函数、解三角形、数列、对数、向量与分段函数相关章节
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(数学科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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联招数学·全概率与贝叶斯:先选箱再取球,别把顺序倒过来
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