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例题精讲 · 第 00125 题 · 自编数据三题·水平拉与斜面放,殊途要同归

测动摩擦因数常见两条路:水平面上匀速拉动用 μ=F/(mg),斜面上恰能匀速下滑用 μ=tanθ。两式看着不像,其实都来自同一句受力平衡。本文用一组自编数据配三道题:水平法计算、斜面法几何换算与两法互验、误差方向判断。每题给完整解答、受力图式的文字表述、数值回代与采分点,并附两方案对照表。

00125题号全 1000 篇 · 第 第21轮 / 第21册 轮
方向物理·实验六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 物理实验

一、考点定位与做题顺序

两式同源,都是沿接触面方向合力为零:水平法里 F = f = μN = μmg ⟹ μ = F/(mg);斜面法里 mg sinθ = μ mg cosθ ⟹ μ = tanθ(质量约掉,所以斜面法不必称质量)。斜面法的 tanθ 要用高度与水平投影算,不是高度除以斜面长(那是 sinθ)。

两法都有一个易被忽略的前提:必须恰好匀速。水平法加速时 F>f,读数偏大;斜面法若取「刚开始下滑」的临界角,测到的是静摩擦系数,通常大于动摩擦系数。下面数据为自编示意,两法刻意设计成同一结果以便互验。

二、题目呈现

题1 水平法(计算)

自编实验:木块质量 m=1.00 kg,置于水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉,木块做匀速直线运动时读数为 F=2.94 N,取 g=9.80 m/s²。

(1) 写出木块水平方向与竖直方向的平衡式,求动摩擦因数 μ;

(2) 用 μmg 回代检验读数。

题2 斜面法(计算+互验)

另用同一木块与同一木板:把木板一端垫高,轻推木块后恰能沿斜面匀速下滑。自编测得斜面高度 h=14.4 cm,水平投影 b=48.0 cm。

(1) 求 tanθ 并由此求 μ;

(2) 求斜面长度 L,并用 sinθ 与 cosθ 分别写出下滑力与正压力,验证 mg sinθ = μ mg cosθ;

(3) 与题1 结果对照,说明为什么两式不同却给出同一个 μ。

题3 误差方向(简答)

判断下列情形使 μ 偏大、偏小还是不变,并各写一句理由:

(1) 水平法中木块实际在加速,实验者却按匀速读数;

(2) 水平法中测力计未保持水平、而是斜向上拉,但仍用 μ=F/(mg) 计算;

(3) 斜面法中把「木块刚开始下滑」的临界角当作匀速下滑角。

三、分步解析

题1 (1) 竖直方向:N − mg = 0 ⟹ N = mg = 1.00×9.80 = 9.80 N。水平方向:F − f = 0,且 f = μN = μmg,故 μ = F/(mg) = 2.94/9.80 = 0.300。回代:μmg = 0.300×1.00×9.80 = 2.94 N = F ✓。

题1 (2) 由 f=μN=2.94 N 与 F=2.94 N 相等,水平合力为零,确为匀速;两式闭环。若把 N 错写成 mg−F(把水平拉力当竖直分力),会得 N=6.86 N、μ=0.429,与斜面法对不上,可作反证。

题2 (1) tanθ = h/b = 14.4/48.0 = 0.300。由匀速条件 mg sinθ = μ mg cosθ 得 μ = tanθ = 0.300,与题1 完全一致(设计如此,用于互验)。注意:若误用 h/L(sinθ)会得 0.288,偏小——这是斜面法最常见的错。

题2 (2) L = √(h²+b²) = √(14.4²+48.0²) = √(207.36+2304) = √2511.36 = 50.11 cm(约 50.1 cm)。于是 sinθ = h/L = 14.4/50.11 ≈ 0.2874,cosθ = b/L = 48.0/50.11 ≈ 0.9579。验算:sinθ/cosθ = 0.2874/0.9579 ≈ 0.3000 = tanθ ✓。下滑力 mg sinθ = 1.00×9.80×0.2874 ≈ 2.816 N;正压力 N = mg cosθ = 9.80×0.9579 ≈ 9.387 N,摩擦力 μN = 0.300×9.387 ≈ 2.816 N。两者相等(四舍五入内),故 mg sinθ = μ mg cosθ 成立 ✓。也可用 mg 直接约掉:sinθ = μ cosθ ⟺ 0.2874 = 0.300×0.9579 = 0.2874 ✓。

题2 (3) 两式形式不同,是因为正压力不同:水平法 N=mg,斜面法 N=mg cosθ。把水平法写成 μ = F/N、斜面法写成 μ = (mg sinθ)/(mg cosθ),本质都是 μ = f/N,即沿面切向力与法向力之比。质量与 g 在斜面法里被约掉,所以不必称木块;水平法保留 mg 是因为 N 恰好等于 mg。互验:把斜面法的 μ=0.300 代回水平法,预言拉力 F=μmg=2.94 N,与题1 读数一致 ✓。

题3 (1) 偏大。加速时 F − f = ma >0,读数 F 大于真实摩擦力 f;仍用 μ=F/(mg) 就把 ma 那部分也算进摩擦,故偏大。

题3 (2) 偏小(按 μ=F/(mg) 的误算法)。斜向上拉时拉力有竖直分量 F sinα,使 N = mg − F sinα < mg;真实匀速条件是 F cosα = μ(mg − F sinα),即 μ = F cosα/(mg − F sinα)。误用 μ=F/(mg) 同时忽略了分子变小(cosα<1)与分母变小(N<mg),两者作用相反;以本组数值取 α=15°、F=2.94 N 试算:真值 μ = 2.94×0.9659/(9.80−2.94×0.2588) = 2.840/9.039 ≈ 0.314,而误算值 2.94/9.80 = 0.300,偏小。答题须点明「N 已不是 mg」,只写「有竖直分量」不给满分。

题3 (3) 偏大。「刚开始下滑」对应最大静摩擦力,tanθ = μ_s;一般 μ_s > μ_k(动摩擦因数),故用它当匀速下滑角会把动摩擦因数测得偏大。正确做法是轻推后观察是否匀速,或测多组角度取稳定值。

四、采分点对照

题号答案采分点构成
题1 (1)μ=0.300竖直平衡式与 N 1 分;水平平衡式 1 分;f=μN 1 分;数值 1 分
题1 (2)μmg=F回代 1 分;用错 N 的反证 1 分
题2 (1)tanθ=0.300;μ=0.300用 h/b 而非 h/L 1 分;tanθ 数值 1 分;μ=tanθ 1 分
题2 (2)L≈50.11 cm;两力≈2.816 N勾股求 L 1 分;sinθ/cosθ 回验 1 分;两力各 1 分;等式成立 1 分
题2 (3)两式同源于 μ=f/N指出 N 不同 1 分;写出共同本质 1 分;用 0.300 预言 F=2.94 N 1 分
题3 (1)偏大判定 1 分;写出 F−f=ma 1 分
题3 (2)偏小(并须说明 N≠mg)判定 1 分;写出 N=mg−F sinα 1 分;给出正确式子 1 分;数值试算 1 分
题3 (3)偏大判定 1 分;区分 μ_s 与 μ_k 1 分;写出正确操作 1 分

五、高频易错点

  • 斜面法把 sinθ 当 tanθ:用 h/L 会得 0.288,比真值 0.300 偏小。
  • 水平法写出 N=mg−F,把水平拉力错当竖直分力。
  • 未匀速就读数:加速时 F>f,μ 偏大。
  • 测力计斜拉却仍用 μ=F/(mg),忘记 N 已被减小。
  • 把「刚开始下滑」的静摩擦临界角当成动摩擦的匀速角。

六、小结与自查清单

方案平衡式计算式自编数据
水平匀速拉动F=μN, N=mgμ=F/(mg)m=1.00 kg, F=2.94 N → 0.300
斜面匀速下滑mg sinθ=μ mg cosθμ=tanθ=h/bh=14.4 cm, b=48.0 cm → 0.300
两法互验同源于 μ=f/N0.300×mg=2.94 N与水平法读数一致
  • □ 先写「竖直/法向」与「沿面切向」两个平衡式,再代数。
  • □ 斜面法用 h/b 求 tanθ,用 h/L 求 sinθ,别串。
  • □ 两法结果不一致时,先查是否误用 sinθ 或 N 写错。
  • □ 误差题先确认「是否匀速」「N 是否还等于 mg」。
  • □ 算完用另一方案反算一次,做闭环互验。

两种方案看着两条路,其实是同一句 μ=f/N 换了两次外衣:水平法里 N=mg,斜面法里 N=mg cosθ 而质量被约掉。把平衡式先写全,再谈公式,sinθ/tanθ 与 N 的错就都不容易犯;两法互验还能当场抓出读数问题。本组质量、拉力、高度与投影均为原创自编示意数据,两法刻意取同一 μ 以便回代。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中物理必修:摩擦力、受力平衡与实验测量
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(物理科)》:力学实验考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、器材参数与数据均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准

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