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例题精讲 · 第 00429 题 · 自编馆务短评六空·For example 回扣的是上一句,不是全篇

完形里有一类空考篇章结构:段首主题句、例证信号(for example / such as / that is / in particular)、收束信号(in short / overall)与对照信号(by contrast)。本文用一篇自编短评设六空,练「先找主题句、再把例子贴回它支撑的那一句、排除新增信息与无故转折」;含答案序列与信号矩阵。馆名、票数与年份均为原创自编示意文本,非真实记录。

00429题号全 1000 篇 · 第 第72轮 / 第72册 轮
方向英语·完形六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 英语完形

一、考点定位与做题顺序

篇章空的判据不是词义,是「这句话在结构里干什么」。四类信号:例证(for example / such as,回扣上一句)、重述(that is / in other words,把前句换个说法)、特例/聚焦(in particular / notably,从一组里点出一个)、收束(in short / overall / to sum up,总结全段)、对照(by contrast / however,转向相反面)。

两条硬纪律:例子必须贴回它支撑的那一句(不是随便贴全篇);末段总结句不得带新增信息或无故转折,回验办法是「全篇有没有提过」。下面短评为自编示意文本。

二、逐题精讲

题1

题1 六空完形(单选,每空 1 分)

自编短文:
The reading room has changed less than people assume. (1) ______, the 1998 shelf labels are still on the walls, though the cards they referred to were replaced. Several small habits survived as well. (2) ______, volunteers still copy the monthly catalogue by hand before typing it up. This is not nostalgia; (3) ______, it is a check that nothing is dropped between the two versions. One detail deserves attention: (4) ______, the north-corner desk kept its old number after every other desk was renumbered. (5) ______, the room kept its working routine while its labels and furniture changed. (6) ______, a branch office opened in 2001 — a fact the passage has not mentioned before.

(1) A. For example B. In short C. By contrast D. That is
(2) A. Overall B. For example C. By contrast D. In short
(3) A. for example B. that is C. by contrast D. in particular
(4) A. in particular B. overall C. by contrast D. in short
(5) A. By contrast B. In short C. Such as D. That is
(6) A. In short B. Overall C. However D. For example

补充判断:
甲:(1) 填 For example 是因为后句「1998 标签仍在」正是前句「变化比想象小」的例证。 乙:(3) 填 that is 把「不是怀旧」重述成「是一种核对」,属重述而非例证。 丙:(5) 填 In short 会引入全篇未提过的新信息。 丁:(6) 所在句带「a fact the passage has not mentioned before」,故无论填哪个信号都不该出现在末段总结位。

解析

答案序列:A / B / B / A / B / C。
(1) A For example:前句「变化比人们以为的小」是主题句,后句「1998 标签仍在墙上」是支撑它的具体例证;B In short 是收束(不能放段首举例位),C By contrast 要转向相反面(后句并非相反),D That is 是重述(后句是新事实不是换说法)。
(2) B For example:前句「几个小习惯也留了下来」是新的小主题,后句「志愿者仍先手写月录再录入」是它的例证;A/D 收束、C 对照都不合。
(3) B that is:This is not nostalgia; ___ , it is a check… 把「不是怀旧」换个说法正面界定为「是两版本间的核对」,属重述;A for example 会要求后句是例子(它是定义不是例子),C by contrast 方向反(前句已否定、后句是正面界定,不是对照另一事物),D in particular 要从一组里点出一个。
(4) A in particular:前句 One detail deserves attention 明说「有一个细节值得注意」,故用「尤其/特别」从「其余桌子都重编号」这一组里点出北角桌仍用旧号;B/D 收束、C 对照不合。
(5) B In short:全段收束,把「常规留住、标签与家具变了」总结成一句;A By contrast 会无故转折,C Such as 后须接名词短语不接整句,D That is 只重述前一句不总结全段。
(6) C However:唯一可放的是对照信号,因为该句自己声明「a fact the passage has not mentioned before」—— 新增信息;A In short / B Overall 都要求总结已提过的内容,放这里自相矛盾;D For example 要求回扣上一句,而这句全篇未提过,也贴不回去。本题设计意图:(6) 是故意写坏的收束句,用它检验「末段总结不得带新增信息」这条纪律——实际上这句应该整句删去或另起一段,填 However 只是四个选项里唯一不冒充总结的;答题须把这点写明,不能只选完就算。
补充判断:甲对(例证回扣主题句);乙对(that is 重述);丙错(In short 本身不引入新信息,引入新信息的是 (6) 那句;把锅扣在 (5) 上属定位错);丁对(新增信息句不该占末段总结位,填任何收束信号都自相矛盾)。

答案 (1)A (2)B (3)B (4)A (5)B (6)C;补充判断:甲对、乙对、丙错、丁对;(6) 句属故意写坏的收束句,应整句删去或另起段,选 However 只因它是唯一不冒充总结的选项。

采分点 六空各 1 分;(1) 主题句—例证配对 1 分;(3) 重述而非例证 1 分;(4) 从一组点出一个 1 分;(5) 总结全段 1 分;(6) 指出新增信息不该占收束位 1 分;(6) 选 However 的理由 1 分;四判断各 1 分;「全篇有没有提过」回验 1 分。

易错点 段首举例位填 In short;把 that is 当 for example;见「不是…」就填 By contrast;收束句带新增信息仍填 Overall;把 Such as 接整句;把 (6) 的锅扣到 (5);漏写「该句应删或另起段」这一层。

题2

题2 改写、回扣核验与信号矩阵

(1) 把 (6) 那句改写成合格的末段收束句(不得带新增信息、不得无故转折),并说明改了哪几处。(2) 若把 (2) 的 For example 换成 In particular,回扣关系会怎么变?「例子支撑哪一句」用什么办法核?(3) 列出五类信号矩阵:例证/重述/特例聚焦/收束/对照,各给两个信号词与一条判据。

解析

(1) 合格收束句可写:In short, the room kept its working routine while its labels and furniture changed — continuity lay in the habits, not in the fittings.
改动:① 删去「a branch office opened in 2001」这一新增事实(全篇未提过,不能进总结);② 删去自曝其短的括注 a fact the passage has not mentioned before;③ 把句子回扣全段已提过的三组内容(1998 标签、志愿者手写月录、北角桌旧号),收成「连续性在习惯而不在陈设」;④ 保留 In short 作收束信号,不加 However 之类无故转折。回验:逐句问「这一层全篇提过吗」——标签 ✅、手写月录 ✅、旧桌号 ✅、常规留住 ✅,无新增,合格。
(2) 换 In particular 的变化:For example 表示「几个小习惯之一,举一个为代表」,后句与主题句是「一般 → 例证」;换成 In particular 则变成「在那几个习惯里,尤其/特别要盯住这一个」,语气从举例转为聚焦/强调,暗示这一条比其余几条更关键——但原文后文并没有给出「为什么它最关键」的说明,故回扣关系被悄悄加重,属结论强度升格,不保真。
「例子支撑哪一句」的核法:① 往前找最近的一句概括性/主题性陈述(不是全篇第一句,也不是随便哪句);② 问「把例子代回去,能不能作为那句的一个实例」——本题「志愿者手写月录」正是「几个小习惯也留了下来」的实例 ✅,却不是「变化比想象小」的直接实例(那是 (1) 的标签句管的);③ 若中间隔了另一句主题(如本题 (1) 与 (2) 之间有「Several small habits survived as well」),例子贴最近的那句,不跨句回扣。
(3) 五类信号矩阵:
· 例证:for example / such as(such as 接名词短语);判据:后句是前句的一个实例,可代回;
· 重述:that is / in other words;判据:后句把前句换个说法,信息量不增;
· 特例聚焦:in particular / notably;判据:从一组里点出一个,常配 one detail / among these;
· 收束:in short / overall(另有 to sum up / all in all);判据:只总结已提过的内容,不带新增信息、不无故转折;
· 对照:by contrast / however;判据:后句转向相反或不同面,须有可比的两方。
总纪律:先定这句话在结构里的功能 → 再贴回它支撑/总结的那一句 → 最后用「全篇有没有提过」回验;与 00357 末段收束、00309 词汇衔接的回指链是同一套方法。

答案 (1) 改写见上:删新增事实与自曝括注、回扣三组已提内容、保留 In short 不加转折。(2) 换 In particular 会从举例升为聚焦/强调、悄悄加重结论强度;核法为「找最近主题句→代回能否作实例→不跨句回扣」。(3) 五类矩阵见上;总纪律为「定功能→贴回那一句→全篇提过吗」。

采分点 删新增事实 1 分;删自曝括注 1 分;回扣三组已提内容 1 分;保留 In short 不加转折 1 分;「全篇提过吗」回验 1 分;换词后举例→聚焦 1 分;指出结论强度升格 1 分;找最近主题句 1 分;代回作实例 1 分;不跨句回扣 1 分;五类矩阵各 1 分;总纪律 1 分。

易错点 收束句保留 2001 年分部这一新事实;用 However 收尾造成无故转折;把 In particular 与 For example 当可随意互换;例子跨句回扣到段首主题;Such as 接整句;对照信号用于只有一方的句子;漏掉「全篇有没有提过」回验。

三、规律小结与对照表

信号类信号词结构功能回扣对象判据误用
例证for example / such as一般→实例最近的主题句可代回作实例跨句回扣
重述that is / in other words换说法紧邻前句信息量不增当举例
特例聚焦in particular / notably从一组点出一个含 one detail 的前句暗示更关键与例证互换
收束in short / overall总结全段全段已提内容不带新增信息带 2001 新事实
对照by contrast / however转向相反面可比两方须有两方单方硬转
such as接名词短语列举前句名词不接整句(5) 接整句
坏收束句(6) 原句自曝新增信息无应删或另起段填 Overall
回验全篇有没有提过——逐层核对漏核
设计意图(6) 故意写坏检验收束纪律—选 However 仅因不冒充总结只选不说明

篇章结构空只记「先定这句话干什么,再贴回它支撑/总结的那一句,最后问全篇提过没有」:for example 回扣最近的主题句(不跨句),that is 重述不增信息,in particular 从一组里点出一个(换成它会把举例悄悄升格为强调),in short/overall 只收已提过的内容,by contrast/however 须有可比两方。本题 (6) 是故意写坏的收束句——自带「全篇未提过」的新事实,应整句删去或另起段,填 However 只是四个选项里唯一不冒充总结的。馆名、年份与票数均为自编示意,不代表任何真实机构或记录。

四、自测清单

  • □ 先判空位在段首、段中还是末段,定结构功能;
  • □ 例证贴「最近的主题句」,不跨句回扣;
  • □ that is 信息量不增,in particular 暗示更关键;
  • □ 收束句逐层问「全篇提过吗」,不添新事实;
  • □ such as 接名词短语,对照须有可比两方;
  • □ 见自带「未提过」的句子,判它不该占收束位。
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(英语):语篇衔接、完形填空与词汇语法结构相关单元
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(英语科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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联招英语·段落主题句与例证信号:例子到底支撑哪一句
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