哪一段没有把条件说全

题目性质：B 依公开规则编写（体系定位）＋ A 自编（题面、选项与解析）｜未取自任何题库、教辅、试卷或历年真题原文；解析与采分点为教研整理，非任何体系官方评分标准。

一、材料

下面是三段自编的作图步骤描述，只用文字，不附图形；三段都不对应任何真实题目或教材例题。

「照着文字作出」在本篇只指：按描述所给的条件，要画出的图形是否已经说定；不要求真的动笔，也不量角度与长度。

二、题目

1. 哪一段只凭题面文字，还不能把要画的图形说定？

A. 段一　　B. 段二　　C. 段三　　D. 三段都已经说定

2. 关于上题那一段，下列哪一项说法最恰当？

A. 把 60° 改成 90° 就够了。

B. 三角形总能画得出来，所以条件已经够。

C. 一边一角还不足以说定唯一的三角形；还需补什么，要看想说定的是哪一个。

D. 边长 6 cm 写得太短，换长一点就行。

3. 把三段按「条件够／条件不足」各填一档，每段只填两个字。

三、答案与逐题依据

1. B（段二）。段二只给了一条边长 6 cm 与一个角 60°，既没说这个角是不是这条边的邻角，也没给第二条边或另一个角；照这几个字，可以画出好些互不一样的三角形。段一逐个给了圆心、半径与交点，段三给了两个不同的点并指明过两点作直线，条件都写全了。

2. C。「画得出来」与「说定是哪一个」是两件事：一边一角当然能画出三角形，但画出来的不只有一个。要补什么，取决于想说定的是形状、大小还是位置——是再给一个角、再给一条边，还是指明 60° 与 6 cm 的关系。A 把角度换个数值，条件仍然少一项；B 把「能画」当成「说定」；D 只改边长，缺的条件照样缺。

3. 段一＝条件够；段二＝条件不足；段三＝条件够。

段三值得多看一眼：「两个不同的点」里的「不同」不是闲字。若只写「两点」而不说相异，P、Q 可能重合，过两点的直线便说不定了。本篇段三写明「不同」，正是把这个口子补上；段二没有这样的补笔。

四、判定要点与易错点

判定要点一：先分清「能作出某个图形」与「作出的图形已经说定」。段二属于前者成立、后者不成立。

判定要点二：条件够不够，看的是描述里给没给足，不是看数值好不好算。6 cm 与 60° 都是清楚的数，缺的是条件之间的对应关系。

判定要点三：限定词会补上口子。段三的「不同」与段二缺的那一句，正好是一对正反例子。

易错点：见到有数就以为条件齐了；把「换个数」当成「补个条件」；漏看段三里「不同」二字，误以为三段都差一点。

五、文本与依据核验

本篇没有需要代入数值重算的项；上表把三段的给定条件与档位逐项列在一起，供核对三题的答案。