联招语文·因果目的连词与「所以」的古今异义

题目性质：自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题，非真题原文，未取自任何题库、教辅或试卷；解析与采分点为教研整理，非官方评分标准。

一、考点定位与做题顺序

先把三类分开：原因（「以」「由」「因」＋「故」「是以」「以故」引出结果）、目的（「以」「为」「俾」「庶」译「用来／以便／使」，后接要做的事）、结果（「故」「是以」译「所以／因此」，后接已成立的事实）。同一个「以」字既能表原因也能表目的，判据是后项是不是一个尚未做的动作。

「所以」要单独拆：「所」＋「以」 是固定结构，常见两义——① 「……的原因」（「此其所以败也」＝这就是他失败的原因）；② 「用来……的（办法/东西）」（「师者，所以传道受业解惑也」）。都不是现代「因为…所以…」里的结果连词。下面选段为自编示意文本，人物、书名、数额皆为虚构。

二、逐题精讲

题1

题1 连词分类与「所以」判定（单选＋填空）

自编论学短章：或问学何以速成。曰无他，以其日程定也。日程定，故每日所得可稽；是以虽钝者积久亦进。予尝见友人尽焚其旧札，以绝追悔之扰，俾心力专于当务。又为立一簿，所以记疑而待质也，非所以炫博也。或讶其速，予曰：此其所以能速也，非有异术。

(1) 下列对句中加点词的解释，正确的一项是（　）
A.「以其日程定也」——「以」表目的，译「用来使日程固定」
B.「以绝追悔之扰」——「以」表原因，译「因为断了追悔」
C.「所以记疑而待质也」——「所以」译「用来记录疑问、等待请教的」
D.「此其所以能速也」——「所以」与现代汉语同义，译「所以能快」

(2) 填空：「俾心力专于当务」中「俾」译____，属____类连词；「是以」译____，属____类；文中「所以」共出现三处，其中表「……的原因」的是第____处。

解析

(2) 「俾」译「使／让（以便使）」，属目的类连词（后接「心力专于当务」这一要达成的结果）；「是以」译「因此／所以」，属结果类（「是」指代前文，「以」表因，合起来「因此」）。
三处「所以」：①「所以记疑而待质也」＝用来记疑（用途）；②「非所以炫博也」＝不是用来炫耀（用途）；③「此其所以能速也」＝……的原因。故表原因的是第三处。
判据小结：看「所以」后面接的是一个动作/用途（译「用来…的」）还是「此其……也」这类判断框（译「…的原因」）；凡能替换成「的原因」且句子成判断句的，就是原因义。三种「所以」在现代汉语里都只剩「因此」一义，这正是古今异义题最爱设的点。

答案　(1) C。(2)「俾」译「使/以便使」，属目的类；「是以」译「因此」，属结果类；表「……的原因」的是第三处「此其所以能速也」。

采分点　选出 C 1 分；逐项说明 A 为原因、B 为目的、D 为古今异义各 1 分；拆开「所＋以」结构 1 分；「俾」释义与归类各 1 分；「是以」释义与归类各 1 分；三处「所以」逐处归类 1 分；给出「能换成『的原因』且成判断句」的判据 1 分。

易错点　见「以」就一律译「因为」或一律译「用来」，不看后项是不是待做动作；把「是以」拆成「这＋用来」；把三处「所以」全按今义译成「所以」；漏看「非所以炫博也」这处对称否定，导致第一处用途义判不稳；把「此其…也」当成普通陈述句。

题2

题2 译句踩点与「以」的两可辨析

(1) 把「予尝见友人尽焚其旧札，以绝追悔之扰，俾心力专于当务」译成现代汉语，说明两处连词各译什么、为什么不能互换。(2) 把「日程定，故每日所得可稽；是以虽钝者积久亦进」译成现代汉语，并说明「故」与「是以」在指代范围上的差别；若把「是以」改成「以故」，句意是否变化？

解析

(2) 译句：日程定下来了，所以每天所得可以查核；因此即使天资迟钝的人，积累久了也会有长进。
「故」与「是以」的指代范围：「故」只承接紧邻的前一句（「日程定」→「每日所得可稽」），是就近因果；「是以」的「是」回指前面整层论述（日程定、所得可稽这一整条链），再由「以」引出更远一层的结论（「虽钝者积久亦进」），指代范围更大、结论层级更高。答题时点出「是＝这（指代前文）」即可拿分。
改成「以故」是否变化：基本句意不变，语气与衔接略变。「以故」＝「因为这个缘故」，同样表结果，可替换「是以」；但「是以」的「是」是明确代词回指，衔接更紧、更书面，「以故」偏「因为（前述）缘故」的解释口吻，回指性稍弱。若改成「故」则层级会塌回就近因果，丢掉「统摄全层」的意味；若改成「所以」按今义读则会与现代结果连词混淆（虽然古文中「所以」另有两义，见题1）。
可迁移动作：遇「以」先问两句——后项是已成立的事实还是待做的动作？前项有没有被代词回指？前者定「原因/目的」，后者定「是以/以故/故」的层级。

答案　(1) 译见上；「以」＝目的「用来」，「俾」＝使令性目的「以便使」，互换会分别多出/丢掉致使关系；另须译准尽、尝、当务。(2) 译见上；「故」就近承接、「是以」回指整层论述；改「以故」句意基本不变但回指性稍弱，改「故」会塌回就近因果。

采分点　译句大意与尽/尝/当务三踩点各 1 分；「以」「俾」定性各 1 分；说明不能互换的两层理由各 1 分；「故」与「是以」指代范围差别 1 分；点出「是＝这」1 分；「以故」替换的句意与语气判断 1 分；给出「后项是否已成立」的两问法 1 分。

易错点　把「以绝追悔之扰」译成「因为断了追悔」，把目的读成原因；漏译「尝」「尽」；把「俾」讲成「使…的人」（当动词「使」带宾语又另起一句）；把「故」「是以」都简单译成「所以」而不分指代范围；认为换成「以故」句意大变；把「是以」的「是」讲成判断动词「是」。

三、规律小结与对照表

因果目的这一组，分界全在「后项是已成立的事实，还是待做的动作」：已成立就往原因/结果走，待做就往目的走。「是以」比「故」多一层——「是」把前面整段回指进来，结论站得更高；而「所以」在文言里是「所＋以」，要么「用来…的」、要么「…的原因」，跟今天「因为…所以…」不是一回事。译句前先拆结构，比凭语感稳得多。本段人物、旧札与论学事由均为自编示意，不对应任何真实文献。

四、自测清单

• □ 每个「以」都问一次「后项发生了没有」；
• □ 「俾/庶/为」优先往目的与致使上想；
• □ 「故」就近、「是以」回指整层，别混成一样；
• □ 见到「所以」先拆成「所＋以」，不想今义；
• □ 「此其…也」框里优先译「…的原因」；
• □ 译句保住「尽/尝/当务」等独立踩点，不整句抹平。