联招语文·文言省略：省主语、宾语、介词与谓语的补出

题目性质：自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题，非真题原文，未取自任何题库、教辅或试卷；解析与采分点为教研整理，非官方评分标准。

一、考点定位与做题顺序

常见四类省略：省主语（承前「某人」或对话中换人，最易补错）、省宾语（「以（之）告」「使（之）往」，多为代词「之」）、省介词（「置（于）案上」「试（以）他题」）、省谓语（对举句中「一（有）…一（无）…」，或「再（拜）」「复（言）」）。

三步：一找先行词（往前读一到两句，确认省略的成分到底承接谁/什么，遇到对话先标「曰」的说话人）；二逐类补（把补出的成分用括号写进草稿，不要直接改原文）；三回译验（把补出的译文连读一遍，人称、数量与逻辑是否连贯，别扭处多半补错了）。下面选段为自编示意文本，人物、地名、数额皆为虚构。

二、逐题精讲

题1

题1 省略类型辨识与补出（单选＋填空）

自编史传短章：祁沆守岚州，岁旱，民多流。或请以常平粟赈，沆曰未可。乃先籍其户数，（）分为三等，（）以告监司。监司（）善之，（）檄下旁邑，令（）视以为式。旁邑有持牒至者，沆延（）坐，出籍（）示（），且曰：「一（）以户，一（）以口，两籍相参，则伪冒自见。」监司后上其状，朝廷（）赐帛，沆悉（）散之吏民，无所留。

(1) 对文中省略类型的判定，不正确的一项是（　）
A.「乃先籍其户数，（）分为三等」——省主语，承前补「沆」
B.「（）以告监司」——省宾语，补「之」（指户籍三等之籍）
C.「令（）视以为式」——省宾语，补「之」（指旁邑或户籍之法）
D.「一（）以户，一（）以口」——省介词，补「于」

(2) 填空：「出籍（）示（）」两处分别补____、____；「朝廷（）赐帛」补____；「沆悉（）散之吏民」补____。并说明「（）檄下旁邑」的主语该补谁、为什么不是「沆」。

解析

(2) 「出籍（以）示（之）」：补介词「以」（拿册子）与宾语「之」（指持牒而来的旁邑之人），即「拿出册子来给他看」。也可把「以」理解为「出籍（而）示之」的连动，但按「省介词」一类答「以」最贴题干分类。
「朝廷（闻/览其状后）赐帛」补的是谓语性/时间性成分（或按「承前省主语」理解为「朝廷」已出现、省的是「上其状」后承接的动作），规范答法是补出「（览状）」或「（嘉之）」一类承前谓语，使「监司上状 → 朝廷赐帛」的因果链完整；若只补主语「朝廷」，原文已有「朝廷」二字，属重复。提示：此处正是「省谓语」的典型位置，答题写明「补出承接性谓语/状语」即可。
「沆悉（以）散之吏民」补介词「以」（把帛全部分给吏民），或理解为「悉（取而）散之」，同属省介词/连动；「悉」译「全部」，「无所留」译「一点没留」，两处是独立踩点。

「（）檄下旁邑」的主语：应补「监司」，不是「沆」。理由三层：① 紧邻前句是「监司善之」，承前最近的主语是监司；② 「檄」是下行文书，发檄给旁邑是上级对同级/下级的职权，沆是州守，无权「檄下旁邑」（参 00241 诏令与下行文书的语气层级）；③ 后句「令（之）视以为式」与「旁邑有持牒至者」都写旁邑奉命而来，与监司发檄衔接。若补「沆」，整段变成州守直接指挥邻邑，职级与叙事链都不通。这是本题最实的一处「补错对象」设误。

答案　(1) D（「一…一…」省的是谓语/中心语「籍」，非介词「于」）。(2)「出籍以示之」补「以」「之」；朝廷后补承接性谓语（览状/嘉之）；「悉以散之」补「以」；「檄下旁邑」主语补「监司」而非沆，因承前最近主语、檄为下行文书、旁邑奉命而来三层皆合。

采分点　选出 D 1 分；说明对举省谓语并译出「一籍以户，一籍以口」1 分；A/B/C 逐项确认 1 分；四处补出各 1 分；「悉」「无所留」踩点 1 分；檄下旁邑主语判定 1 分；三层理由各 1 分；用「补语写括号、不改原文」的作答动作 1 分。

易错点　把「一…一…」一律当省介词补「于」；「令（）视以为式」补成「沆」（把发令者与被令者弄反）；「檄下旁邑」补「沆」，忽略檄的下行性质；把「朝廷」再补一遍当省主语；补出成分直接写进原文而不加括号；回译时不验人称与职级，导致张冠李戴。

题2

题2 译句踩点与补出后的连贯回验

(1) 把「旁邑有持牒至者，沆延（）坐，出籍（）示（），且曰：『一（）以户，一（）以口，两籍相参，则伪冒自见』」译成现代汉语，要求把所有省略成分补出并标明。(2) 说明「回译验人称与连贯」具体要查哪三项；并指出：若把「令（）视以为式」的「之」误补成「沆」，译文会出什么矛盾。

解析

(2) 回译要查三项：① 人称/指代一致——每个补出的「之」在前文都有明确先行词，且全段指向同一对象，不能一会儿指旁邑、一会儿指监司；② 职级与动作方向——谁发檄、谁受檄、谁请谁坐、谁给谁看，动作方向要与「监司→旁邑→沆→持牒者」这条链一致；③ 数量与对举关系——「一…一…」补出的中心语必须相同（都是「籍」），「两籍相参」才有着落，若一处补「籍」一处补「表」，后句「两籍」就落空。
「之」误补成「沆」的矛盾：原句「监司善之，檄下旁邑，令（之）视以为式」若把「之」补成「沆」，就变成「监司发檄给旁邑，命令祁沆把这些册子当作范式」——三处不通：① 动作方向反了：册子本是沆编的、监司要旁邑学，不是让作者自己学自己的法；② 辖属不对：沆是岚州守，檄下的是旁邑，监司不会越过旁邑去「令」沆照式；③ 与下句「旁邑有持牒至者」直接冲突——来取经的是旁邑的人，若被令的是沆，这一句就失去来由。
可迁移动作：补完一律连读三句（补出处＋前一句＋后一句），只要出现「谁让谁学自己」「上级向被指导者发文」这类拧巴关系，先回头查「之」的先行词，而不是改译文字面。

答案　(1) 译见上；补出「延（之）坐」「出籍（以）示（之）」「一（籍）以户，一（籍）以口」，另须译准持牒、延、参、伪冒、自见（见＝现）。(2) 回译查人称指代一致、职级与动作方向、数量与对举关系三项；「之」误补成「沆」会变成「让编册者自己学自己的法」，与檄下旁邑、旁邑持牒至两句冲突。

采分点　译句大意 1 分；四处补出各 1 分；持牒/延/参/伪冒/自见五个踩点各 0.5 分；回译三项各 1 分；误补「之＝沆」的三层矛盾各 1 分；给出「连读三句」的检验动作 1 分。

易错点　把「延」译成「延长/延迟」；「见」译成「看见」而不读 xiàn；补出的「之」前后指代不一致；「一…一…」两处补不同中心语，使「两籍相参」落空；只译不标补出成分；查连贯时只看语法不看职级与动作方向。

三、规律小结与对照表

文言省略题的关键不是「看出少了字」，而是「补的是谁、承的是哪一句」。主语承前最近的那个（「檄下旁邑」承的是监司，不是沆），宾语多补「之」，介词多补「以/于」，对举句「一…一…」省的是中心语不是介词。补完把前后三句连读一遍：人称有没有换人、职级有没有拧、数量对举对不对得上——三关都过，译文才站得住。本段人物、官称与户籍数额均为自编示意，不对应任何真实史事。

四、自测清单

• □ 补出的成分写在括号里，不直接改原文；
• □ 省主语先找承前最近的主语，再用职权/动作方向复核；
• □ 动词或介词后缺指代，优先补「之」并指明先行词；
• □ 「一…一…」对举优先想「省中心语」，不条件反射补「于」；
• □ 「檄/令/敕」类下行文书先定谁有权发；
• □ 补完连读前后三句，查人称、职级方向、数量对举三项。