联招英语·完形填空：构词法与词性转换设空 - 例题精讲

题目性质：自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题，非真题原文，未取自任何题库、教辅或试卷；解析与采分点为教研整理，非官方评分标准。

例题精讲 · 英语完形

一、考点定位与做题顺序

三步固定：①看位置定词性——冠词/物主代词后要名词，系动词后要形容词，修饰动词/整句要副词，助动词后要动词原形或分词；②看语义定方向——句意要否定就选 un-/in-/im-/dis-/-less，要「使…化」选 -ize/-ify，要「人」选 -er/-or/-ist；③验搭配与拼写——im- 只接 b/m/p（impossible, imbalance），in- 接其他，-ment/-tion/-ity/-ness 各有习惯搭配，别造不存在的词。

提醒：不是所有带前缀的词都表否定（review 的 re- 是「再」、unable 才是否定），也不是所有 -ly 都是副词（friendly, lovely 是形容词）。下面短文为自编示意文本，馆名、人物与数字均为虚构。

二、逐题精讲

题1

题1 八空完形（每空四选一）

自编短文：The archive's old card index was (1)____ to use: entries were written in three different hands, and many were (2)____ because the ink had faded. Ms Ren, the (3)____ of the register, decided to (4)____ the whole system. She first made a careful (5)____ of every drawer, then asked a colleague to (6)____ the labels so that each one could be read (7)____ even in dim light.

The change was not (8)____ — it took six weeks — but by spring the index had become a reliable tool again.

(1) A. convenience　B. convenient　C. inconvenient　D. conveniently
(2) A. readable　B. unreadable　C. reading　D. readably
(3) A. keep　B. keeper　C. keeping　D. kept
(4) A. simple　B. simplify　C. simply　D. simplicity
(5) A. assess　B. assessment　C. assessable　D. assessor
(6) A. large　B. enlarge　C. largely　D. largeness
(7) A. easy　B. ease　C. easily　D. easiness
(8) A. instant　B. instantly　C. instance　D. instantness

解析

(1) C (inconvenient)。 空在 was 后作表语 → 需形容词；后半句「三种笔迹、墨迹褪去」说明不好用 → 否定含义，用 in- + convenient。A 是名词、B 是肯定形容词（与后文矛盾）、D 是副词，均不合。
(2) B (unreadable)。 空在 were 后作表语 → 形容词；「because the ink had faded」要求「读不出来」 → un- + readable。readable 意思反了；reading 是现在分词/动名词；readably 是副词。
(3) B (keeper)。 空前有 the、空后 of the register → 需指人的名词，keeper（保管人）。keep 动词、keeping 动名词（不指人）、kept 过去分词。
(4) B (simplify)。 decided to 后接动词原形 → 需动词；「把整套系统简化」用 -ify（使…化）。A 形容词、C 副词、D 名词。
(5) B (assessment)。 made a careful 后需名词（冠词＋形容词＋名词），make an assessment of 是固定搭配。assess 动词、assessable 形容词、assessor 指「评估人」而非「评估这件事」——D 是最像的干扰项，但语义不对。
(6) B (enlarge)。 asked a colleague to 后接动词原形；「把标签放大以便暗光下能读」用 en- + large → enlarge。largely 是副词（「很大程度上」），largeness 是生造/极罕用名词。
(7) C (easily)。 修饰动词 could be read → 需副词。easy 形容词、ease 名词/动词、easiness 名词。
(8) A (instant)。 空在 was not 后作表语 → 形容词；「not instant — it took six weeks」＝「不是一下子完成的」。instantly 副词，instance 名词（「实例」），instantness 不是规范派生词。
回读验：八个答案的词性依次是形/形/名/动/名/动/副/形，与各自句法位置一一对应；否定与使役前缀（in-、un-、-ify、en-）各用一次且方向正确，未出现生造词。

答案　(1) C　(2) B　(3) B　(4) B　(5) B　(6) B　(7) C　(8) A

采分点　每空 1 分；每空写出「位置→词性」与「语义→前后缀」两层判据另计 0.5；(5) 说明 assessor 与 assessment 的差别 1 分；(8) 指出 instantness 为生造词 1 分；整体词性序列回读 1 分。

易错点　不看位置只看「认识哪个词」，把 convenient 填进 (1) 造成语义反；把 readable 填进 (2) 与 ink had faded 矛盾；(3) 选 keeping；(5) 选 assessor（指人≠指事）；(6) 选 largely（副词不能跟 to）；(7) 选 easy；(8) 选 instantly 或生造 instantness。

题2

题2 同根词族填空与否定前缀辨析

(1) 用 possible、patient、legal、agree 四个词根写出各自的否定形容词，并归纳 im- 的使用条件；再指出 unfriendly 与 dislike 各属于「否定前缀 + 什么词性」。(2) 用 develop / arrange / able / care 四个词根各造一个名词（可加前后缀），并说明「-ment / -tion / -ity / -ness」在本组里分别落在哪个词上；最后判断 friendly 是不是副词，说明理由。

解析

(1) 四个否定形容词：possible → impossible；patient → impatient；legal → illegal；agree → disagree（动词）／若需形容词用 disagreeable。
im- 的条件：in- 的同化形式，只出现在唇音 b / m / p 之前——impossible（p）、impatient（p）、imbalance（b）、immature（m）。其余用 in-（incomplete, invisible）；l 前同化为 il-（illegal），r 前同化为 ir-（irregular）。un- 最通用（unable, unreadable），dis- 常带「相反/去除」义且多接动词或形容词（disagree, dishonest, discover）。
词性归类：unfriendly = un- + 形容词 friendly（仍为形容词）；dislike = dis- + 动词/名词 like（此处作动词「不喜欢」，也可作名词）。关键提醒：friendly 以 -ly 结尾却是形容词，所以它的否定形式仍靠前缀而非改 -ly；同理 lovely, lonely, likely 都是形容词。
常见错：写 inpossible / unpossible（不遵守同化）、把 illegal 写成 unlegal、把 dis- 一律当「不」（discover 是「发现」不是「不覆盖」）。

(2) 四个名词：develop → development（-ment）；arrange → arrangement（-ment，去 e 加 -ment 需留意拼写）；able → ability（-ity，词干变形 able→abil-）；care → carefulness 或 carelessness（-ness，可再叠加否定后缀 -less）。
后缀落点：本组里 -ment 落在 develop 与 arrange（动词→「过程/结果」名词）；-ity 落在 able（形容词→「性质」抽象名词，且词干要变）；-ness 落在 care（形容词/名词→「状态」名词）。-tion 本组没有对应词，若要举例可用 inform → information、arrange → arrangement 之外另取 organize → organization；如实说明「本组无 -tion 词」比硬凑一个更严谨。
friendly 是不是副词：不是，是形容词（「友好的」）。理由：① 它可作表语（She is friendly.）与前置定语（a friendly clerk），这是形容词位置；② 它的副词形式是 friendlily（罕用）或用介词短语 in a friendly way；③ -ly 是常见副词后缀但不是充分条件，一批「名词 + -ly」构成形容词（friendly, lovely, lonely, daily, weekly）。做题动作：判断词性永远先看句法位置，不要靠后缀猜。

答案　(1) impossible / impatient / illegal / disagree(able)；im- 只接 b/m/p，l→il-、r→ir-，其余 in-；unfriendly＝前缀+形容词，dislike＝前缀+动词/名词；friendly 虽以 -ly 结尾却是形容词。(2) development、arrangement、ability、carefulness/carelessness；-ment 落 develop/arrange、-ity 落 able、-ness 落 care，本组无 -tion 词不硬凑；friendly 不是副词，因可作表语/定语且 -ly 非充分条件。

采分点　四个否定形容词各 0.5 分；im- 同化条件与 il-/ir- 1 分；两个词性归类 1 分；指出 friendly 是形容词 1 分；四个名词各 0.5 分；三种后缀落点 1 分；说明「本组无 -tion」1 分；friendly 非副词的三条理由 1 分；「先看位置不靠后缀」的动作 1 分。

易错点　写 inpossible / unpossible；把 illegal 写成 inlegal；认为所有 -ly 都是副词；把 dislike 说成形容词；把 able 直接加 -ness 成 ableness 当标准答案；为凑 -tion 硬造 arrangtion；把 -ment 与 -ness 的搭配对象混用；漏掉 ability 的词干变形。

三、规律小结与对照表

词根	派生形式	词性	规则	易错
convenient	inconvenient	形容词	in- 否定	误用 convenient
readable	unreadable	形容词	un- 否定	误用 readable
keep	keeper	名词(人)	-er/-or	误用 keeping
simple	simplify	动词	-ify 使…化	误用 simply
assess	assessment	名词(事)	-ment	误用 assessor(人)
large	enlarge	动词	en- 使…	误用 largely
easy	easily	副词	-ly 修饰动词	误用 easy
instant	instant	形容词	表语位置	生造 instantness
possible/patient	impossible/impatient	形容词	im- 接 b/m/p	写 inpossible
legal/regular	illegal/irregular	形容词	l→il-，r→ir-	写 unlegal
able	ability	名词	-ity 且词干变	写 ableness
care	carefulness/carelessness	名词	-ness ＋ -less	—
friendly	friendly（形容词）	形容词	名词+-ly 不等于副词	当成副词

构词法设空，答案一半写在句法位置里：冠词后要名词、系动词后要形容词、修饰动词要副词、to 后要动词原形；另一半写在语义方向里：否定用 un-/in-/im-/dis-/-less，使役用 -ify/en-。两条硬提醒记牢——im- 只接 b/m/p（还有 il-、ir- 两种同化），-ly 不等于副词（friendly 就是形容词）。派生完回读一遍词性序列，生造词（如 instantness、arrangtion）立刻会露出来。本篇馆名、人物与六周均为自编示意。

四、自测清单

□ 先按位置定词性：冠词后名词、系动词后形容词、to 后动词原形；
□ 再看语义定方向：否定前缀 or 使役/名词化后缀；
□ im- 只接 b/m/p，l→il-、r→ir-，其余用 in-/un-；
□ -ly 不是副词的充分条件（friendly/lovely/daily 是形容词）；
□ 区分 -ment（过程/结果）、-ity（性质）、-ness（状态）的搭配；
□ 不硬造词典里没有的派生词；回读一遍八个空的词性序列。