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例题精讲 · 第 00823 题 · 专有名词留着,虚词删掉,省略补回,语序调顺

以自编示意 8 个待译句为材料,统计六字法各用次数与采分点命中率,回代漏掉 1 个「补主语」采分点后的得分率变化。

00823题号全 1000 篇 · 第 第138轮 / 第138册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

六字法不是六个步骤,是六类处置:留(人名官名地名照抄)、删(无义虚词去掉)、补(补出省略的主语宾语介词)、换(古今异义换今语)、调(宾语前置等语序调顺)、贯(直译不通处按文意贯通)。采分点通常就落在「补、换、调」三处。

自编示意 8 个待译句,逐句标注所用六字法;每句可同时用多类。选段为自编示意文本,不代表真实文献。

二、逐题精讲

题1

题1 统计六字法各用次数、总操作次数,并求采分点得分率。

解析

留 3 次、删 2 次、补 4 次、换 5 次、调 3 次、贯 1 次,合计 3 + 2 + 4 + 5 + 3 + 1 = 18 次操作。一句可叠加多类,故 18 远大于句数 8,不能拿句数当分母。

8 句共设 12 个采分点,译对 10 个,得分率 10/12 = 83.3%。「补、换、调」合计 4 + 5 + 3 = 12 次,与采分点数相同,正说明这三类是采分密集区。

答案 六类 3/2/4/5/3/1 共 18 次;采分点 12 个、对 10 个,得分率 83.3%。

采分点 六类次数 2 分、合计 1 分、可叠加说明 1 分、得分率 1 分、采分密集区 1 分。

易错点 用句数 8 当操作次数的分母,或漏计「贯」这一类。

题2

题2 若漏掉 1 个「补主语」采分点,得分率变化多少?

解析

分母固定为 12 个采分点。原 10/12 = 83.3%;漏 1 个后 9/12 = 75.0%,相差 8.3 个百分点。

若分母换成译对的 10 个,会得 100.0% 与 90.0%,与题面口径不符。补主语之所以单列采分点,是因为文言多承前省略,漏补会把「谁做的」安到上一个人身上,属于人物回指错,不是字面没译。

答案 由 83.3% 降到 75.0%,差 8.3 个百分点;分母恒为 12 个采分点。

采分点 原得分率 1 分、漏后 1 分、百分点差 1 分、分母口径 1 分、补主语后果 1 分。

易错点 把「少译一个字」和「漏补主语」当成同一类失误。

三、规律小结与对照表

六字法处置对象本组次数是否采分密集
留 / 删专名 / 无义虚词3 / 2否
补省略主宾介4是
换 / 调古今异义 / 语序5 / 3是
贯直译不通处1视句而定

小结:六字法可叠加,次数按类统计不按句统计;采分点集中在补、换、调,得分率按 12 点固定分母报。

四、自测清单

  • 能说出六字法各自处置什么
  • 能说明一句可叠加多类
  • 能统计总操作次数
  • 能按 12 点回代得分率
  • 能算漏点后的百分点差
  • 能说明补主语为何单列采分点
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):通假字、所字结构、而字复句、对称断句、科举文化常识与翻译六字法相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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联招文言·翻译六字法:留、删、补、换、调、贯的采分点落位
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