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例题精讲 · 第 00055 题 · 自编传记片段·把「迁」字方向看清

文化常识题看着零碎,其实高频就三类:官职任免升降的专用动词、科举层级与名次称谓、谦敬称谓与年龄纪年。最会咬人的是「迁」——升、降、平调三种方向都有。本文用一段自编传记配三道题,逐项拆这三类,给出答案、辨析、采分点与高频错因,并附官职动词方向表。

00055题号全 1000 篇 · 第 第10轮 / 第10册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

做文化常识题不要靠「背过没有」,要靠归类:把散落的词按「任职 / 升 / 降 / 调 / 免」和「科举层级」两张表归位,再回到句子里看方向是否与上下文一致。

最典型的坑是「迁」:单用常指升职或平调(「迁」「转」「徙」),但「左迁」专指降职,「谪」「贬」「放」也是降。看到「迁」先找有没有「左」「右」或前后语境。下面传记片段为自编。

二、题目呈现

题1 正误辨析(单选)

下列对自编句中加点文化常识的解说,不正确的一项是( )

A. 寻除县丞,秩满擢守某郡(除:授予官职;擢:提拔)

B. 坐事左迁别驾,后徙边郡(左迁:降职;徙:调任)

C. 弱冠登第,赐进士出身(登第:考中;进士出身:科举最高一级功名)

D. 仆不敏,敢以足下为问(不敏:谦称自己不才;足下:敬称对方)

题2 归类填空(自编)

把下列八个词按「授予官职 / 升职 / 降职 / 平调或调动 / 免职或辞官」分成五类:

① 拜 ② 擢 ③ 谪 ④ 转 ⑤ 乞骸骨 ⑥ 陟 ⑦ 罢 ⑧ 除

题3 自编传记片段综合

阅读下面片段,解释加点词并回答问题。

李某,字子恒,弱冠举于乡,明年登第,授翰林编修。居三载,以言事忤当路,左迁县尉。邑人父老迎于郊,李揖而谢曰:「不佞無狀,辱诸君。」在邑六年,课最,擢郡守。既致仕,归里课子弟,年古稀而卒。

① 解释:弱冠 / 登第 / 左迁 / 不佞 / 致仕 / 古稀。

② 片段中李某的官职经历了哪几次变动?请按「升/降/授/辞」标出方向,并说明「左迁」与后文「擢」是否矛盾。

三、分步解析

题1 A 正确:「除」=授予官职(除授),「擢」=提拔。B 正确:「左迁」=降职,「徙」=调任(平调或迁移任职)。C 不正确:「登第」确为考中,但「进士出身」不是「科举最高一级功名」这种笼统说法——科举常科层级为院试(秀才/生员)→ 乡试(举人)→ 会试(贡士)→ 殿试(进士),殿试分三甲:一甲三名(状元、榜眼、探花)赐「进士及第」,二甲赐「进士出身」,三甲赐「同进士出身」。故「进士出身」是二甲的专称,把它说成「最高一级功名」既混淆了层级与等第,也与「一甲进士及第」矛盾。D 正确:「不敏」是自谦「不才」,「足下」是敬称对方。故答案 C。

题2 授予官职:①拜(授予、任命)、⑧除(授职)。升职:②擢(提拔)、⑥陟(晋升,如「陟罚臧否」)。降职:③谪(贬谪、降职外放)。平调或调动:④转(转任、平级调动;「迁」「徙」「调」同类)。免职或辞官:⑤乞骸骨(年老请求辞官归乡,属自请致仕)、⑦罢(免职)。答题时把「乞骸骨」与「致仕」归为辞官类、「罢」与「黜」归为免职类,方向写清即可。

题3 ① 弱冠:男子二十岁(行冠礼,体犹未壮故称弱);登第:考中进士(殿试录取、登科第);左迁:降职;不佞:自谦「不才、无能」(「佞」本指有才智,不佞即无才);致仕:辞官退休(交还官职,非「获得官职」);古稀:七十岁。顺带:「授」=授予官职,「父老」是对乡里长者的尊称,「揖」是拱手行礼,「诸君」是敬称众人。

题3 ② 变动顺序:① 授翰林编修(初次授职,方向「授」);② 因言事触忤当权者 左迁县尉(方向「降」);③ 在邑六年考课最优 擢郡守(方向「升」);④ 致仕归里(方向「辞」)。不矛盾:「左迁」是中途一次降职,后文「课最,擢郡守」是六年后因政绩重新升迁,一降一升发生在不同时间点,且片段用「既」「在邑六年」明确分隔,正好构成先抑后扬的仕途脉络;若把「左迁」误读成升职,才会与后文冲突。答题要写出「时间不同 + 政绩为因」两层。

方向校验法 把每个官职动词换成「↑ / ↓ / → / 授 / 辞」箭头再读一遍片段:授 → ↓ → ↑ → 辞,箭头连起来与叙事(忤当路 → 课最 → 归里)完全吻合,说明方向判对了。若某个箭头读着别扭,多半是把「迁」「徙」「转」的方向弄混。

四、采分点对照

题号答案采分点
题1C逐项解说四词各 1 分;写出科举四层级 1 分;写出殿试三甲及「进士出身」为二甲 2 分
题2 授予①⑧分类 1 分;两词释义各 1 分
题2 升②⑥分类 1 分;两词释义各 1 分
题2 降/调/辞③ / ④ / ⑤⑦三类各 1 分;「乞骸骨」与「罢」区分 1 分
题3 ①二十岁/中进士/降职/自谦不才/辞官退休/七十岁每词 1 分;「致仕」不误作「任职」加 1 分
题3 ②授→降→升→辞;不矛盾四次变动各 1 分;「不矛盾」1 分;时间+政绩两层理由 2 分

五、高频易错点

  • 把「左迁」当升职:「迁」单用多升/平调,加「左」必降。
  • 把「进士出身」当成「状元/最高功名」:它是殿试二甲专称。
  • 把「致仕」「乞骸骨」理解成「上任、得到官职」,方向全反。
  • 把「除」误作「免除官职」——「除」是授职,「罢」才是免职。
  • 混淆科举层级:乡试举人、会试贡士、殿试进士,别把「举于乡」当进士。
  • 年龄称谓记混:弱冠 20、而立 30、不惑 40、知命 50、花甲 60、古稀 70。
  • 谦敬称谓张冠李戴:「不佞/不敏」是自谦,「足下/诸君」是敬称对方。
  • 题3 只罗列词语不梳理仕途方向,漏掉「不矛盾」的解释分。

六、小结与自查清单

类别常用词方向 / 含义
授职拜、除、授、辟开始任某官
升职擢、陟、升、进↑
降职左迁、谪、贬、放、黜↓(「左」是关键标志)
平调/调动迁、转、徙、调、补→(看语境定方向)
免职/辞官罢、免、黜;致仕、乞骸骨、告老前者被免,后者自请
科举层级院试秀才 / 乡试举人 / 会试贡士 / 殿试进士殿试一甲及第、二甲出身、三甲同出身
  • □ 见到「迁」先找「左/右」与上下文,再定升降。
  • □ 「除」记「授职」,「罢」记「免职」,别互换。
  • □ 科举题写出四层级与殿试三甲,不笼统答「最高功名」。
  • □ 称谓题先分自谦与敬称,再落回说话人身份。
  • □ 传记题把官职变动换成箭头,检查与叙事是否吻合。
  • □ 每个解释附一句文本依据,不只写术语。

文化常识不靠死记,靠「方向」和「层级」两张表:一个「左」字决定升降,一个「三甲」决定功名等第。把词归到表里,再回传记里用箭头顺一遍,零碎的知识点就变成了可推的线索。本组传记、选项与解析均为原创自编仿真内容。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中语文必修与选择性必修:古代文化常识(官职、科举、称谓、纪年)相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:文言文阅读与文化常识考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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