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例题精讲 · 第 00043 题 · 三类格式·翻译里必须「译出格式」

词类活用的分不在认出来,而在翻译时把格式译出来:使动要译「使……怎么样」,意动要译「认为……怎么样/把……当作什么」,名词作状语要译出「像……一样/在……/用……」。本文用一篇自编短文配三道题,专项拆这三类,给出答案、逐项解析、采分点与高频错因,并附三类格式对照表与判定三步法。

00043题号全 1000 篇 · 第 第8轮 / 第8册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

先记一句总纲:活用是「临时改变词性以适配句法位置」。判断信号很固定——名词/形容词后面带了宾语、形容词后面带了代词「之」、名词直接放在动词前又不作主语,这三处几乎必是活用。

答题时最容易被扣的分,是「认出来了却没译出格式」:把「异之」译成「奇怪他」不给满分,必须写「认为他不寻常」。下面选段为自编示意文本。

二、题目呈现

题1 活用类型辨识(单选)

下列句中加点词的活用类型,与例句相同的一项是( )

例句:邑令奇其言,辟为掾属

A. 项伯杀人,臣活之

B. 吾从而师之

C. 箕踞以骂曰

D. 日与其徒游于山中

题2 分类填空(自编)

把下列六个加点词按活用类型分成三类(每类两项),并写出译义。

① 汗牛充栋 ② 稍稍宾客其父 ③ 斗折蛇行 ④ 先国家之急而后私仇也 ⑤ 生死而肉骨也 ⑥ 云集响应

题3 自编短文翻译(含三类活用)

阅读下面短文,翻译画线句子,并指出其中的活用词及其类型。

里有老圃,杖策行田畔,见一苗萎,粪之而沃之。邻人笑曰:「子何宝此一苗?」圃人曰:「吾不宝苗,宝其时也。」既而雨至,苗日长寸许。邻人乃愧其言,夜叩门请学焉。

画线句:① 杖策行田畔,见一苗萎,粪之而沃之。② 邻人乃愧其言,夜叩门请学焉。

三、分步解析

题1 例句「奇其言」=认为他的话不寻常,形容词「奇」带宾语「其言」,是意动用法。A「活之」=使他活下来,使动(不及物动词带宾语);B「师之」=以之为师、把他当作老师,名词带宾语作意动,与例句同类。C「箕踞」=像簸箕一样伸腿坐着,名词作状语(表比喻);D「日与其徒游」=每天与门徒出游,名词作状语(表时间频度)。故答案 B。易错提醒:B 是名词的意动,例句是形容词的意动,考的是「类型」不是「词性」,这正是命题点。

题2 按格式分三类:使动:①「汗牛」=使牛出汗(「汗」名词作使动);⑤「生死而肉骨」=使死者复生、使白骨长肉(「生」「肉」使动)。意动:②「宾客其父」=把他的父亲当作宾客(名词意动);④「先国家之急而后私仇」=把国家的急务放在前面、把私仇放在后面(形容词意动,「先」「后」)。名词作状语:③「斗折蛇行」=像北斗那样曲折、像蛇一样蜿蜒(表比喻);⑥「云集响应」=像云一样聚集、像回声一样应和(表比喻)。注意「粪之」类短语若出现则属名词活用为动词(施肥),不在本题三类内,答题时别硬塞。

题3 ① 译:(老园丁)拄着拐杖走在田埂上,看见一株苗蔫了,就给它施肥又浇水。活用:杖=名词活用为一般动词(拄着、拿着);粪=名词活用为动词(给……施肥);沃=形容词活用为动词(浇灌、使湿润,此处取「浇水」义)。三词都不是使动/意动,属「名词、形容词直接带宾语→活用为一般动词」,这是第四类,答题时要能区分。

题3 ② 译:邻人于是为自己的话感到惭愧,连夜登门请求向他学习。活用:愧=形容词意动,「以……为愧、对……感到惭愧」(若译成「惭愧他的话」不给满分,必须译出「为……感到」);夜=名词作状语,表时间,「在夜里、连夜」。另可顺带指出前文「宝此一苗」的「宝」是名词意动(把……当作宝贝),「日长寸许」的「日」是名词作状语表频度(每天)。

格式校验法 把译义放回原句读:使动句应能改写成「使 + 宾语 + 动词/形容词」,意动句应能改写成「认为/把 + 宾语 + 当作 + 原词」,名作状应能加「像……一样/在……/用……/每……」。改写不通,说明类型判错。以「愧其言」为例:「把他的话当作惭愧」不通,「为自己的话感到惭愧」通 → 意动确认 ✓。

四、采分点对照

题号答案采分点
题1B判例句为意动 1 分;逐项写出四词类型各 1 分;点明「类型≠词性」1 分
题2 使动①⑤分类正确 1 分;「汗」「生/肉」译出「使…」格式各 1 分
题2 意动②④分类正确 1 分;「宾客」「先/后」译出「把…当作」格式各 1 分
题2 名作状③⑥分类正确 1 分;译出「像…一样」各 1 分
题3 ①拄杖/施肥/浇水大意 1 分;杖、粪、沃 三个活用各 1 分;指出是一般动词活用 1 分
题3 ②为…感到惭愧;连夜大意 1 分;「愧」意动格式 2 分;「夜」名作状 1 分;补充「宝」「日」1 分

五、高频易错点

  • 意动只译形容词本身:「奇之」→「奇怪他」,漏掉「认为/以…为」的格式分。
  • 把使动与意动混答:「活之」是「使他活」,不是「认为他活」。
  • 把名词作状语当成名词作主语:「日与其徒游」的「日」不是「太阳」。
  • 题1 只比词性不比类型,因例句是形容词意动、B 是名词意动而误排除 B。
  • 忽略第四类「活用为一般动词」(杖、粪、沃),硬把每个词都塞进使动/意动。
  • 翻译不补省略主语(老圃、邻人),句子缺主干扣大意分。
  • 「夜」译「夜里」可以,译「夜晚的」不行——必须体现作状语修饰动词。

六、小结与自查清单

类型判定信号翻译格式自编例
使动不及物动词/形/名带宾语使 + 宾语 + 怎么样活之、汗牛、肉骨
意动(形)形容词带宾语或「之」认为…怎么样/对…感到…奇其言、愧其言
意动(名)名词带宾语把…当作…/以…为…师之、宾客其父、宝此苗
名词作状语名词在动词前且非主语像…一样/在…/用…/每…箕踞、斗折蛇行、云集、日、夜
活用为一般动词名词/形容词带宾语,无使动意动义直接换成相应动词杖策、粪之、沃之
  • □ 先看句法位置:带宾语了没有?在动词前又不作主语?
  • □ 意动、使动一律把格式词(认为/使/像…一样)写进译文。
  • □ 翻译补出省略的主语与介词,别让句子没主干。
  • □ 每题把「类型 + 译义 + 语境依据」三件写齐。
  • □ 遇到「之」字短语优先查意动,遇到时间/处所名词优先查状语。
  • □ 用改写校验法回读一遍:格式词能加进去,类型就没判错。

词类活用其实是「句法位置逼着词性临时改道」:带了宾语就得当动词用,放在动词前又不作主语就得当状语用。真正决定得分的,是你能不能把这种改道在译文里明明白白写出来。本组选段、选项与解析均为原创自编仿真内容。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中语文必修与选择性必修:文言词类活用(使动、意动、名词作状语)相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:文言文阅读考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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