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例题精讲 · 第 00319 题 · 自编论议短章两题·「虽然」在文言里是「虽然这样」,不是连词

文言的「虽然」多半是「虽(虽然)+然(这样)」两个词,等于「虽然如此」;「然则」是「既然这样,那么」;「是故」是「因此」。三者管的复句层次不同,混译会把前提与结论接错。本文用一段自编论议短章配两道题,练「先拆复合虚词、再标前提与结论、最后回验推理链」的三步法;含古今异义对照与译句踩点。选段、人物、制度与数额均为原创自编示意文本,不摘录任何现成古文。

00319题号全 1000 篇 · 第 第54轮 / 第54册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

先拆词:虽然=「虽(虽然)+然(这样)」=虽然如此/即便这样,文言里不是现代汉语那个单独让步连词;然则=「然(既然这样)+则(那么)」=既然如此,那么…;是故=「因此」;然而=「这样却…」,转折。

第二步标出前提与结论:「然则」后面接的是由上文推出的结论或追问,「是故」后面接因果结论,「虽然」后面常跟一转(承认前述,再立己见)。第三步回验推理链:把各句按「前提 → 转折 → 推论 → 结论」排一遍,接不上就是拆错了。下面选段为自编示意文本,人物、制度、数额均属虚构。

二、逐题精讲

题1

题1 拆词与复句层次(单选+填空)

自编论议短章:或曰:「增廪三所,费钱四百缗,虽然,储栗可倍,不为无益。」王君曰:「然则转运之耗,果可勿问乎?今岁入粟二千石,耗于道者三之一;是故不修故道而务增廪,犹沃釜而求汤之少沸也。然而议者多称其便,何也?见其储而不见其耗也。」是故观事者,必合出入而计之。

(1) 下列解说不正确的一项是( )
A. 「虽然」应拆为「虽+然」,译「虽然如此」
B. 「然则」译「既然如此,那么」,引出由上文推出的追问
C. 「是故」译「因此」,引出因果结论
D. 「然而」与「虽然」同义,都表让步

(2) 把「虽然—然则—是故—然而」四句按前提 / 转折 / 推论 / 结论标出层次,并说明末句第二个「是故」为什么不能换成「然则」。

解析

(1) D。 「然而」=「这样却…」,是转折(承认前面说的情况,再指出相反的事实);「虽然」=「虽然如此」,是让步承认后往往再立己见,二者不同义。本段「然而议者多称其便」正是转出一问:既然增廪并不划算,为什么议论的人还称便?A/B/C 均正确。

(2) 层次:
前提(或曰立论):「增廪三所,费钱四百缗…储栗可倍,不为无益」——先摆出「增廪有益」这一说法,其中「虽然」是让步承认(虽然花费不小,但储备可倍),为对方把话说圆。
推论(王君接问):「然则转运之耗,果可勿问乎?」——由「既然你说增廪有益」推出反问:那么转运损耗就能不管了吗?「然则」把话题从「储」引到「耗」。
结论(因果):「今岁入粟二千石,耗于道者三之一;是故不修故道而务增廪…」——用数据立因,「是故」引出因果结论(不修道只增廪,等于往锅里加水却想让汤少沸)。
转折(再设一问):「然而议者多称其便,何也?」——承认结论已明,却转出「为什么众人还称便」,并自答「见其储而不见其耗」。
总结:末句「是故观事者,必合出入而计之」是全篇因果总结(因此看事情要把入与出合起来算)。

为什么不能换成「然则」:「然则」要求紧承上一句作推论或追问(「既然这样,那么…」),而末句是对整段论证收束出的方法论结论,前文并没有留一个待推的新前提;换成「然则观事者…」会变成「既然这样,那么看事情的人…」,像是还在接着「议者多称其便」往下问,与「必合出入而计之」的定论语气不合。用「是故」才把「入不抵耗」这一因,收成「须合计」这一果。

答案 (1) D(「然而」表转折,「虽然」表让步承认,不同义)。(2) 前提=或曰增廪有益(虽然让步)→ 推论=然则追问转运之耗 → 结论=是故「不修故道而务增廪」之非 → 转折=然而再问「议者多称其便」→ 总结=是故「必合出入而计之」;末句是全篇因果定论,非紧承上句的推论,故不能换「然则」。

采分点 选出 D 1 分;说明「然而」转折 1 分;四层标注各 1 分;指出「虽然」为让步承认 1 分;说明末句「是故」为全篇定论 1 分;说明「然则」须紧承上一句推论 1 分;用「必合出入」语气回验 1 分。

易错点 把「虽然」当现代连词直接译「虽然」而不拆出「然=这样」;把「然则」讲成「然而」;把「是故」讲成「所以这样」;把末句「是故」换成「然则」而不觉语气不合;漏标「然而」这一转折层,使「议者多称其便」失去着落。

题2

题2 译句踩点与推理链还原

(1) 把「虽然,储栗可倍,不为无益」与「然则转运之耗,果可勿问乎?」译成现代汉语,并说明两处译句中必须保住的层次差别。(2) 王君用「犹沃釜而求汤之少沸也」作比。请说明这个比喻承接的是前文的哪一组数据,以及「见其储而不见其耗」为什么能同时解释「议者多称其便」与收出末句结论。

解析

(1) 译句:(或曰:)虽然如此(花费不小),储备的粟米却可以加倍,不能说没有益处。/(王君曰:)既然如此,那么转运途中的损耗,果真可以不去过问吗?
两处层次差别:① 「虽然」是让步承认——先承认「费钱四百缗」这一不利面,再用「储栗可倍」把话圆回来,译为「虽然如此」并保留「然=这样」的回指;若只写「虽然」,读者会以为后面直接接主句,丢掉「承认前述」这一层。② 「然则」是由上文推出的追问——「既然你主张增廪有益,那么损耗能不能不管」,译时须有「既然…那么…」的推论框架和反问语气;若译成「然而损耗可以不问吗」,就把它降成单纯转折,推理链断在半路。
另须保住「果…乎」的反问(「果真…吗」),不能译成陈述「可以不问」。

(2) 比喻承接的是「今岁入粟二千石,耗于道者三之一」这一组数据:入 2000 石、路上耗掉三分之一(约 667 石),只盯着「增廪使储粟可倍」而不修故道,等于往锅里添水(沃釜)却指望汤少沸腾——添得越多,耗的基数越大,比喻把「只增入、不减耗」的荒谬具体化。
「见其储而不见其耗」一句两用:一方面解释「议者多称其便」——众人只看见仓廪里储粟变多这一可见的入,看不见转运途中不可见的出,所以觉得方便;另一方面收出末句「是故观事者,必合出入而计之」——既然偏见的根源是「只看入不看耗」,那么正确方法就必须是把入与出合起来算。一句同时担任「转折的答案」与「结论的依据」,这正是末句用「是故」(因果定论)而非「然则」(承上推论)的原因:它收的是整段偏见之因,不是紧邻那一问。

答案 (1) 译见上;「虽然」须保「然=这样」的让步回指,「然则」须保「既然…那么…」推论框架与「果…乎」反问,不能降成单纯转折。(2) 比喻承接「岁入二千石、耗三之一」;「见其储不见其耗」既解释众人称便(只见入不见出),又为末句「必合出入而计之」提供因果依据。

采分点 「虽然如此」并保留回指 1 分;「储栗可倍/不为无益」1 分;「既然…那么…」框架 1 分;「果…乎」反问 1 分;两处层次差别说明 1 分;(2) 指出 2000 石/三之一 数据 1 分;解释比喻 1 分;「一句两用」各 1 分;回扣末句「是故」1 分。

易错点 把「虽然」直接对译现代汉语「虽然」而漏「然」;把「然则」译成「然而」;把「果可勿问乎」译成陈述;比喻只说「比喻不划算」而不引 2000 石/三之一;只答「议者片面」而不连到末句「合出入而计之」。

三、规律小结与对照表

词拆词/义复句层次自编示例易错
虽然虽+然=虽然如此让步承认后再立己见虽然,储栗可倍当现代连词
然则然+则=既然这样,那么承上推论/追问然则转运之耗…乎讲成「然而」
是故因此因果结论/全篇定论是故观事者…换成「然则」
然而这样却…转折然而议者多称其便与「虽然」混
果…乎果真…吗反问果可勿问乎译成陈述
沃釜而求汤少沸比喻只增入不减耗承接数据入2000石,耗三之一不引数据
见其储不见其耗偏见之因一句两用解释称便+收结论只答片面
末句结论因果定论是故必合出入而计之误作承上推论

这几个虚词读的是复句层次:「虽然」是「虽+然」的让步回指,「然则」是紧承上句的「既然…那么…」推论,「是故」收因果定论,「然而」转出相反事实。判「能不能换」,看它收的是紧邻那一问还是整段之因——末句「必合出入而计之」收的是整段,所以只能用「是故」。本段二千石、三之一、四百缗与三所仓廪均为自编示意,不摘录任何现成古文,不代表真实史事与数据。

四、自测清单

  • □ 先拆复合虚词:虽然=虽+然、然则=然+则;
  • □ 逐句标「前提 / 转折 / 推论 / 结论」四层;
  • □ 「然则」保住「既然…那么…」与反问语气;
  • □ 「是故」分清是承接推论还是全篇因果定论;
  • □ 比喻题回引前文数据,别只说「比方不划算」;
  • □ 换词前问:它收的是紧邻一句,还是整段论证。
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):文言虚词、句式、史传与文化常识相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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