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例题精讲 · 第 01018 题 · 以一段自编抽签规则与一张只记了半截的纸条为材料,辨认把「各一次」读成「一共一…

以一段自编抽签规则与一张只记了半截的纸条为材料,辨认把「各一次」读成「一共一次」、把空白读成没有发生,并说清记录能支持到哪一步。三道单选。

01018题号全部 1317 题
方向数学·导数与解三角形港澳台侨升学例题专题|数学·概率统计|B+A
题型自编设问01018 号
例题精讲 · 数学·导数与解三角形

题目性质:B 依公开规则编写(体系定位)+ A 自编(题面、选项与解析)|未取自任何题库、教辅、试卷或历年真题原文;解析与采分点为教研整理,非任何体系官方评分标准。

一、材料

先读规则,再读那张只记了半截的纸条。

条规则
一甲、乙、丙三人各抽一次,抽完把纸条放回。
二每次抽到的字样当场记在纸条上。
三纸条上没写的,不算已经记下。

纸条上的记录只有两行:

行记录
一甲,字样已记。
二乙,字样已记。
三(空)

读过这两份文字的人写下四句说法:

句说法
甲三人一共只抽了一次。
乙丙那次一定没有发生。
丙甲、乙两次的字样都在纸条上。
丁因为甲先记,所以乙才抽到字样。

规则和纸条都随题拟,没有对应的班级。本篇不要求算可能结果,不要求补齐纸条,也不要求列出所有情形。

二、题目

1. 哪一句把规则里的「各抽一次」读成了「一共一次」?

A. 丁  B. 甲  C. 乙  D. 丙

2. 关于第三行那处空白,下列哪一项说法最稳妥?

A. 等于确认丙没有抽。

B. 说明丙的字样不必记。

C. 应该用甲的字样补上。

D. 表示记录里没有写,不能据此断定那次有没有发生。

3. 哪一句替记录添上了纸条里没有的因果?

A. 丁  B. 甲  C. 乙  D. 丙

三题均为单项选择。

三、答案与逐题依据

1. B(甲)。规则一写「三人各抽一次」,是每人一次、合起来三次;甲把「各」读成「一共」,三次缩成一次。「放回」只说抽完怎样处理纸条,不替次数说话。乙讲丙那行,丙讲已记的两行,丁讲先后,都没有动这个字。

2. D。规则三只说「纸条上没写的,不算已经记下」,讲的是记录成不成立,不是事情有没有发生。A 把空白读成确认没有;B 把它读成不必记,可规则二明写每次都要当场记;C 拿别人的字样来填,正是替记录多写一句。丁句添的是因果,与这一题问的空白无关。

3. A(丁)。记录只列了两行,没有写谁先谁后,更没有写一行是另一行的缘由。丁用「因为……所以……」把两行连成因果。甲读错的是「各」,乙读错的是空白,丙只说两行都在,没有添关系。两行并列,不等于一行导致另一行。

四、判定要点与易错点

判定要点一:「各」与「一共」管的不是同一个量;「放回」说的是抽完如何处理,不替次数说话。

判定要点二:空白是记录的样子,不是事情的样子。规则三已经把「没写」与「没发生」分开。

判定要点三:凡见到「因为」「所以」,回头找记录里有没有写缘由;两行并列只说明两行都在。

易错点:把「各一次」顺手算成一次;把没记当成没发生;拿已记的一行去补空的一行;见到两行先后就替它补上因果。

五、文本与依据核验

句依据哪一条多说了什么对应题目
甲规则一把「各」读成「一共」第 1 题
乙第三行空白、规则三把缺记读成确认未发生第 2 题
丙第一行、第二行只说两行都在,未添第 1 题选项
丁第一行、第二行把并列写成因果第 3 题

本篇没有需要代入数值重算的项;上表把四句说法与规则、记录逐项列在一起,供核对三题的答案。

编写说明与学科依据

体系定位参照四套体系公开简章与考试说明所载科目设置,本批未新增外部查询;考点归属参照公开科目设置,仅用于确定方向,不引条文原文作题面。题面材料、设问、选项、表格、解析与判定要点均为 A 自编,情境为示意,不冒用真实机构、人物或记载;本批五篇均无公有领域引文,不列 C 档。明确不碰第三方题库、教辅、试卷、历年真题原文及可下载过往试题,不复制、不改编、不拼接、不换数字再用。「参考」只用于考点归属与公开科目信息,绝不用于题目来源。解析为教研整理,非任何体系官方评分标准。

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一次抽签记录与四句说法
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