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例题精讲 · 第 01055 题 · 以一句明示为自编的文言式短句、三种今译与一句评断为材料,辨认哪种今译添了原句…

以一句明示为自编的文言式短句、三种今译与一句评断为材料,辨认哪种今译添了原句没有的因果、评断哪一部分越界,并把三种今译按字面、添字、换语气归类。不引注本成说。

01055题号全部 1317 题
方向语文·文言文港澳台侨升学例题专题|中文·文言诗文|B+A 档
题型自编设问01055 号
例题精讲 · 语文·文言文

题目性质:B 依公开规则编写+A 自编仿真题|本篇材料、题目与解析均独立编写,未取自任何题库、教辅、试卷或历年真题原文;解析与判定要点为教研整理,非官方评分标准。

一、题面材料

下面一句文言式短句为本篇自编,非出自任何典籍,也不对应任何注本:

「庭有树,鸟止其上,风过而不去。」

三种今译:

译一:庭中有树,鸟停在树上;风过去了,鸟没有离去。

译二:因为庭中有树,鸟才飞来停在树上;风虽过,鸟恋其荫故不去。

译三:庭中有树,鸟止于其上。风过矣,鸟竟不去,岂不异哉?

一句评断:此句写鸟性恋树,可见作者素来恶风。

二、题目

1. 三种今译里,哪一种替原句添了它没写的因果?

A. 译一。

B. 译二。

C. 译三。

D. 三种都添了。

2. 下列有关那句评断的说法,哪一句最准?

A. 原句只写鸟止、风过、不去,既没写鸟「恋树」之性,更没写作者对风的好恶。

B. 评断前半「写鸟性恋树」与后半「作者素来恶风」都能由原句支持。

C. 原句明写「风过」,可见作者恶风。

D. 评断只添了「恋树」一层,「恶风」一层原句已有。

3. 把三种今译按「照字面/添因果/换语气并下评断」归类,下列哪一组对得上?

A. 译一照字面,译二换语气,译三添因果。

B. 译一添因果,译二照字面,译三换语气。

C. 译一照字面,译二添因果,译三换语气并下评断。

D. 译一换语气,译二添因果,译三照字面。

三、答案与逐题依据

答案:1. B;2. A;3. C。

1. B。原句只并列三事:庭有树、鸟止其上、风过而不去,没有「因为」「故」一类字样。译二添「因为…才」「恋其荫故不去」,把因果安进去;译一只照字面,译三添的是「竟」「岂不异哉」的语气与评断,不是因果。

2. A。评断两句都越过原句:「鸟性恋树」是把一次「不去」推成习性,「作者素来恶风」更由「风过」二字推成对风的好恶,原句一字未及。B、C、D 都把其中一层说成原句已有。

3. C。译一逐字对译,未增未减;译二增因果;译三用「矣」「竟」「岂不异哉」换了陈述语气并下了「异」的评断。三组对应只有 C 对得上。

四、易错点与判定要点

判定要点一:原句三事并列,「而」在这里只承接,不等于「因为」。

判定要点二:添语气、下评断与添因果是三层,别一并叫成「添字」就完事。

判定要点三:由一次「不去」推习性、由「风过」推好恶,都是拿题面没有的话替作者立论。

易错点一:见译三有「岂不异哉」,就把它也算进添因果,其实那是换语气加评断。

易错点二:把「不去」读成「恋树」,再把「恋树」坐实成原句本意。

易错点三:以为短句出自某部典籍,替它去找注本成说;本篇已写明是自编。

五、文本与依据核验

短句 1 句今译 3 种答案 B/A/C
不引注本成说不冒称古籍三事并列不写因果

短句、三种今译与评断均在本篇内逐句可查,不引注本成说,不冒称古籍。

编写说明与学科依据

依据类别:本篇只按题面自编材料内部文字互相支持来设问,体系定位参照公开科目信息,仅用于说明方向,不进题面;不引条文原文作题目材料。来源标注 B+A:B 只用于考点归属与体系定位,A 为全部题面、选项、答案与解析;本篇无公有领域引文,不列 C 档。明确不碰第三方题库、教辅、试卷、机构模拟题、网络题目与四套体系历年真题原文,不复制、不改编、不拼接、不换数字再用。解析与判定要点为教研整理,非任何体系官方评分标准。题面不冒用真实机构、册籍、地点、图幅或实测记录;各地公开称谓保留原称,不擅自统一。正文沿用简体,与繁体版分工,不做自动简繁转换。

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