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例题精讲 · 第 01025 题 · 以一份自编英文书目页的四行与四条检索说明为材料,辨认著录文字相同不等于同一册…

以一份自编英文书目页的四行与四条检索说明为材料,辨认著录文字相同不等于同一册、同一架位不等于同类内容,并把四条按同书、未载、同类、内容归档。两道单选与一处填表。

01025题号全部 1317 题
方向语文·现代文港澳台侨升学例题专题|英语·阅读与语篇|B+A
题型自编设问01025 号
例题精讲 · 语文·现代文

题目性质:B 依公开规则编写(体系定位)+ A 自编(题面、选项与解析)|未取自任何题库、教辅、试卷或历年真题原文;解析与采分点为教研整理,非任何体系官方评分标准。

一、材料

一排卡片抄成四行,另有人写了四条找书时用的说明,两下并排放在这里。

行书名编者年份架位
1A Short Guide to Mapsed. R. Hale1998Shelf C
2Notes on Coastal NamesM. Ito2004Shelf C
3A Short Guide to Mapsed. R. Hale1998Shelf D
4Harbour Recordsanon.n.d.Shelf B

四条检索说明:

甲:第 1 行与第 3 行书名、编者、年份都一样,可见是同一册书。

乙:第 4 行年份写着 n.d.,这行没有给出年份。

丙:第 2 行与第 1 行都在 Shelf C,可见两行讲的是同一类内容。

丁:第 1 行的 1998 是出版年份,所以书里写的都是 1998 年的事。

四行与四条说明都是随题拟写的,不对应任何真实馆藏;ed.、anon.、n.d. 只在本题这四行里作字面项目看,不另查编目条例。作答只看这四行。

二、题目

1. 四条说明里,哪一条只按字面就站得住?

A. 甲  B. 乙  C. 丙  D. 丁

2. 关于甲,下列哪一项评析最准确?

A. 三栏相同只能说明两行的著录文字一样,架位一栏 C 与 D 不同,题面没写它们是不是同一册。

B. 三栏既然相同,甲整句就成立,架位只是抄写位置不同。

C. 第 1 行与第 3 行年份都是 1998,可见其中一行是重印本。

D. 两行都写 ed. R. Hale,可见编者亲笔签过这两册。

3. 把四条说明各归到一层,每条只填两个字(同书/未载/同类/内容)。

条层次
甲 
乙 
丙 
丁 

一至二题为单项选择;第三题的层次只按上面四条说明判定。

三、答案与逐题依据

1. B(乙)。第 4 行年份那一栏写的是 n.d.,四行里没有给出数字年份;乙只说「这行没有给出年份」,没有往外添。甲把三栏相同推成同一册,可两行架位一为 Shelf C、一为 Shelf D,题面没说这是重出还是两册;丙把同一架位推成同类内容;丁把著录年份推成书中所记事情的年份。三条都超过了字面。

2. A。书名、编者、年份三栏相同,能说的是著录文字一样;第 1 行在 Shelf C、第 3 行在 Shelf D,这一栏并不相同。四行没写两行是否同一册、是否重出,甲把「三栏相同」用成了「同一册」。B 替题面断定了整句成立;C 添出「重印本」;D 添出「亲笔签过」,四行都没有。这里不作馆藏查证,只按四行字面判。

3. 四条归档:甲=同书;乙=未载;丙=同类;丁=内容。

甲问的是两行是不是同一册;乙说的是某栏没有载年份;丙把架位当成内容同类;丁把著录年份当成书里记的事。四条各占一层,不重叠。看检索说明时,先分清「这一栏写了什么」「四行能不能支持这句话」「有没有把著录当成实物」,比数写了几条有用。

四、判定要点与易错点

判定要点一:先把四行各自写了什么逐栏列清楚——书名、编者、年份、架位。凡说明里出现四行没有的字眼,先回头找有没有对应的一栏。

判定要点二:栏位相同只说明这一栏的文字相同;是不是同一册、是不是同一类内容、书里写的是哪一年的事,四行都没有替读者回答。

判定要点三:某栏写着 n.d. 或 anon.,说的是这一栏没有给出什么,不等于那件事不存在,也不等于可以据此推别的事。

易错点:把著录文字相同当成实物相同;把同一架位当成同一主题;把出版年份读成书中所记年代;把缩写当成已经查证过的结论。

五、文本与依据核验

条对着哪几栏四行里有没有这一项落在哪层对应题目
甲1、3 行的书名、编者、年份三栏相同,架位不同;未写是否同一册同书第 1、2、3 题
乙4 行年份写着 n.d.,没有数字年份未载第 1、3 题
丙1、2 行架位都在 Shelf C;未写主题同类第 1、3 题
丁1 行年份写着 1998;未写书中所记年代内容第 1、3 题

四行与四条说明的逐栏对应列在上面;本篇不作馆藏查证,也不替任何编目规则规定缩写该怎么读。

编写说明与学科依据

体系定位参照四套体系公开简章与考试说明所载科目设置,本批未新增外部查询;考点归属参照公开科目设置,仅用于确定方向,不引条文原文作题面。题面材料、设问、选项、表格、解析与判定要点均为 A 自编,情境为示意,不冒用真实机构、人物或记载;本批五篇均无公有领域引文,不列 C 档。明确不碰第三方题库、教辅、试卷、历年真题原文及可下载过往试题,不复制、不改编、不拼接、不换数字再用。「参考」只用于考点归属与公开科目信息,绝不用于题目来源。解析为教研整理,非任何体系官方评分标准。

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