题目性质:B 依公开规则编写(体系定位)+ A 自编(题面、选项与解析)|未取自任何题库、教辅、试卷或历年真题原文;解析与采分点为教研整理,非任何体系官方评分标准。
一、材料
图没有附上来,只留了抄在图旁的三行文字;要看的正是这三行怎么写。
| 注记 | 写的内容 |
|---|---|
| 注一 | 方框内斜线表示坡地,空白表示平地,图上没有第三种底纹。 |
| 注二 | 箭头指北;图上两处标记之间的距离,按图旁那一行小字折算。 |
| 注三 | 图旁小字只写了一行:本图比例随页缩放,翻印时不另改注。 |
另有人写下四句判读:
① 斜线区一定是坡地,所以实地走上去必定吃力。
② 空白处注一没说是道路,因此不能只凭底纹断定那里能通行。
③ 箭头指北,故图上偏右的方位就是东。
④ 小字既说比例随页缩放,这一页按注二折算出的数,翻印后可原数照用。
图、注记与那行小字都是随题拟写的,不对应任何真实地点、图幅或测绘成果。作答只看这三行文字,不量距离、不作实地推算。
二、题目
1. 四句判读里,哪一句最稳妥?
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2. 关于注一,下列哪一项说法最准确?
A. 空白既表示平地,就等于注明那里可以通行。
B. 图上没有第三种底纹,可见这一带只有坡地和平地两类地形。
C. 斜线与空白只说明图上用了两种底纹,坡地能否通行、平地有没有路,注一都没写。
D. 斜线区画得密,说明那一处的坡比别处陡。
3. 关于注三那行小字,下列哪一项判读最稳妥?
A. 它说明比例会随页改变,故不同页上量得的图上长度不能直接当作同一个数用。
B. 它说明原图作废,翻印本一律不得引用。
C. 它说明两处标记之间的实地距离随页改变。
D. 它说明注二的折算法只在原页有效,别页必须另写一条注。
三题均为单项选择;答案只按上面三行注记与四句判读判定。
三、答案与逐题依据
1. B(②)。注一只说空白表示平地,没有说那里是道路、能不能通行;②说「不能只凭底纹断定」,正是停在图例能支持的地方。①把图上的斜线符号推成实地走上去的感受,还用了「必定」;③只说箭头指北,可箭头在图上朝哪一边画、图框怎么摆,三行注记都没写,把「偏右」一律当成东,是替图补了没写的摆法;④与注三相抵,比例既随页缩放,一页上折算出的数换到另一页不能原数照用。
2. C。注一交代的是「图上这两种底纹各表示什么」,没有交代通行条件,也没有交代实地地形共分几类。A 把「表示平地」换成「可以通行」;B 把「图上只有两种底纹」换成「这一带只有两类地形」;D 拿斜线的疏密推坡度,注一没写疏密与坡度的关系。三项都替注一多说了一层。这里不替任何图幅规定图例该怎么画。
3. A。小字说的是比例随页缩放、翻印时不另改注:换一页,图上量得的长度会跟着变,把这一页的数直接抄过去就不对了。B 说原图作废、C 说实地距离随页改变,都不是这行小字写的;D 说别页「必须另写一条注」,小字只说「不另改注」,没要求另写,也说得太满。按题面能说的只是:不同页的图上长度不能直接当同一个数用。
四、判定要点与易错点
判定要点一:先把三行注记各写了什么分开列清楚——底纹各表示什么、箭头指哪里、距离按哪行折算、比例随页怎样变。凡判读里出现三行没有的字眼,先回头找有没有对应的一句。
判定要点二:图例说的是「图上这个符号表示什么」,不等于「实地那里是什么情形、能不能通行、分成几类」。
判定要点三:指北只定了箭头所指为北,箭头在图上朝哪边画、图框怎么摆,三行没写,偏右是不是东不能一律推定;比例随页缩放,图上量得的数就不能跨页原数照搬。
易错点:把底纹种类当成地形分类;把符号含义当成实地感受;见到箭头指北就把图框方位一并推定;把「不另改注」读成「另写一条注」。
五、文本与依据核验
| 句 | 依据哪行注记 | 多添了什么 | 判定 |
|---|---|---|---|
| ① | 注一斜线表示坡地 | 实地行走必定吃力 | 符号读成实地 |
| ② | 注一空白表示平地 | 无 | 按字面可站住 |
| ③ | 注二箭头指北 | 偏右即东 | 图框摆法未写 |
| ④ | 注三比例随页缩放 | 折算数可原数照用 | 与注三相抵 |
三行注记与四句判读逐项并列如上;本篇不量距离、不作实地推算,也不替任何图幅规定图例含义。