题目性质：B 依公开规则编写＋A 自编仿真题｜本篇材料、题目与解析均独立编写，未取自任何题库、教辅、试卷或历年真题原文；解析与判定要点为教研整理，非官方评分标准。
一、题面材料
原稿是一行没加逗点的说明；下面三种抄法各自补了逗点，旁边还有一行旁注。
原稿：持券者只可于上午入内也须在门侧签名
抄一：持券者只可于上午入内，也须在门侧签名。
抄二：持券者只可于上午入内也须在门侧签名。
抄三：持券者只可于上午，入内也须在门侧签名。
旁注：「只」字管到哪个动词，抄写时不得改动；「也」字另起一层，不并入「只」所管。
三种抄法都没有增删原稿的字，只在逗点位置上不同；抄二连逗点也没有加。
二、题目
1. 三种抄法里，哪一种把逗点点在「上午」之后，使「入内」不再落在「只」所管的那一截里？
A. 抄一。
B. 抄二。
C. 抄三。
D. 三种都点在同一处。
2. 依据旁注，下列有关抄一的说法，哪一句最准？
A. 抄一用逗点把两层分开，「也须在门侧签名」那一层不并入「只」所管。
B. 抄一改动了「只」字，与旁注相抵。
C. 抄一把「也」字删去了，只剩一层。
D. 抄一与抄二字面不同，辖域也一定不同。
3. 下列有关抄二的说法，哪一句最准？
A. 抄二添了一个逗点，把两层断开。
B. 抄二照原稿未加逗点，读的人容易把「只」一路读到「签名」。
C. 抄二删去了「也」字，语气比原稿弱。
D. 抄二把「也须」改成了「须」，条件随之收紧。
三、答案与逐题依据
答案：1. C；2. A；3. B。
1. C。抄三的逗点在「上午」之后，「只可于上午」自成半句，「入内」落到后半句，不再被「只」直接管住。抄一的逗点在「入内」之后，「只」仍管着「于上午入内」；抄二没有逗点；D 与三处位置不同相抵。抄三断得生硬，本篇只辨认它的辖域，不评它是否通顺。
2. A。旁注明写「也」字另起一层、不并入「只」所管；抄一把逗点点在「入内」之后，正好让「也须在门侧签名」另作一层，与原稿的字一个不差。B、C 都说抄一改了字，与题面「三种抄法都没有增删原稿的字」相抵；D 把字面不同推成辖域一定不同，抄一与抄二恰恰是同一组字、只差一个逗点。
3. B。抄二就是原稿照抄，连逗点也没加；两层连读时「只」容易一路管到末了。A 与题面明写「抄二连逗点也没有加」相抵，C、D 都把没改的字说成改了。
四、易错点与判定要点
判定要点一：三种抄法的字完全相同，变的只有逗点位置；先把「没有增删字」这一句读进去。
判定要点二：「只」管到哪个动词，与「也」是否另起一层，是两件事，别并成一句「加了逗点就都变了」。
判定要点三：抄三只是被辨认的对象，辨认辖域不等于替它裁定通不通顺、好不好。
易错点一：见抄二没有逗点，就顺手说它「删了字」或「添了字」。
易错点二：把题 1 问的「哪一种点在这里」读成「哪一种抄得对」，替三种抄法排名次。
易错点三：把旁注的「不得改动」当成对逗点位置的规定，其实它说的是「只」字管到哪个动词不得改动。
五、文本与依据核验
| 原稿 1 行 | 抄法 3 种 | 答案 C／A／B |
| 不增删字 | 不另拟说明 | 只变了逗点位置 |
原稿、三种抄法与旁注均在本篇内逐句可查，不另拟说明，不评公文格式。
