联招语文·文言文实词推断：一词多义与语境定意

题目性质：自编仿真题——按课程标准与联招常见考点范围编写，非真题原文；解析与采分点为教研整理，非官方评分标准。

一、本组考点与做题顺序

实词题不考「背没背过」，考「能不能在这个句子里定准」。固定四步：①看位置（该词在句中作什么成分，决定它是动词、名词还是副词）；②代入（把选项给的解释放回原句读一遍，看通不通）；③比对（与课内见过的同词用法对照，找迁移依据）；④查活用与通假（代入不通时，先想意动、使动、名词作状语，再想通假，最后才怀疑选项）。

下面三题按「课内正误判断 → 虚词同类比对 → 课外语境定意」递进，难度逐题上台阶。

二、题1 解释正误判断：最容易踩「以今律古」

题目　下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　）

A. 沛公军霸上（军：驻军、驻扎）
B. 素善留侯张良（善：与……交好）
C. 秦王购之金千斤（购：购买、买下）
D. 旦日不可不蚤自来谢项王（谢：道歉、谢罪）

审题眼　问的是「不正确」，且四项都是课内高频词——命题人赌的就是你会把「购」当成现代汉语的「买」。

逐项解析

A 正确。「军」本为名词，此处带宾语「霸上」（省略介词「于」），名词活用为动词，译「驻军」。
B 正确。「善」形容词活用为动词，带宾语「留侯张良」，译「与……交好」；「素」是「一向、平素」，作时间副词。
C 不正确。「购」在古汉语中常指悬赏征求、重金收买（人头或要犯），不是一般意义上的「购买商品」。句意为「秦王用一千斤金悬赏征求它（樊於期的头）」。这是典型的古今异义。
D 正确。「谢」在古汉语常见义为「道歉、谢罪」，另有「辞别」「感谢」「推辞」等义；此处项伯劝刘邦次日亲自来赔罪，故为「道歉」。

答案　C

采分点（若为主观解释题）：指出「购」为古今异义（1分）；写出「悬赏征求／重金缉求」义（1分）；能举出句意或迁移依据（1分）。选择题则只看选项判断，但平时练习建议把这一步写全。

易错点　① 以今义释古义（购、去、汤、牺牲、妻子、交通、无论）；② 忽略「名词带宾语即活用为动词」；③ 看到「谢」条件反射译「感谢」。

三、题2 「以」的意义与用法比对

题目　下列句中「以」的意义和用法，与例句相同的一项是（　）
例句：不以物喜，不以己悲

A. 以其无礼于晋，且贰于楚也
B. 敢以烦执事
C. 皆以美于徐公
D. 以勇气闻于诸侯

审题眼　例句的「以」是介词，表原因，译「因为」；后面接名词性成分「物」「己」，不是接句子。比对时要把「意义」和「用法（词性）」一起看，只译得通不算数。

逐项解析

A 相同。「以其无礼于晋」＝因为郑国曾对晋国无礼，介词、表原因、译「因为」。（后半「且贰于楚也」是并列另一原因，不影响「以」的用法。）
B 不同。介词，表凭借的工具或对象，译「拿、用（这件事）」；「敢以烦执事」＝怎敢拿（亡郑这件事）来麻烦您。
C 不同。动词，译「认为」；「皆以美于徐公」＝都认为（我）比徐公美。
D 不同。介词，表凭借，译「凭借、靠」；「以勇气闻于诸侯」＝凭勇气在诸侯间闻名。注意 D 也是介词，但意义是「凭借」而非「因为」，属于词性相同、意义不同的高级干扰项。

答案　A

采分点：先判例句词性与意义（1分）；逐项写出词性＋译义（每项1分）；指出 D 是「同词性异义」的干扰（1分）。

易错点　① 把「以」一律当「因为」或一律当「用」；② 只比意义不比词性；③ 误判 C 为介词（「以」作动词「认为」是高频考点）。

四、题3 课外短文语境定意（含意动）

题目　阅读下面短文，解释句中加点词的意思。

王生好学而贫，尝借书于里中富室，期以一月还。既而雨潦，道不通，逾期三日。富室怒，欲索偿。生谢曰：「非敢缓也，雨故也。」会邑令过其门，闻而异之，召问，生具以实对。令嘉其诚，为解之，且以俸钱佐其学。后生登第，官至郡守，每言及此事，未尝不感令之知已也。

① 期以一月还　　② 生谢曰　　③ 闻而异之　　④ 具以实对

审题眼　「异之」是「形容词带宾语」，几乎必然是意动；「谢」与题1 的 D 项呼应，考迁移。

解析与答案

① 期：约定（期限）。「期以一月还」＝约定一个月后归还。「期」读 qī，作动词；若读 jī 则指「一周年」，此处不合。
② 谢：道歉、谢罪。与题1 D 项同义。前文「富室怒，欲索偿」，故此处是赔不是谢恩。
③ 异：以……为异，认为……不寻常（意动用法）。「闻而异之」＝（邑令）听了，觉得他不同寻常。译的时候必须把「认为／觉得」写出来，只写「奇怪」不给满分。
④ 具：详细地、全部地（通「俱」，详尽）。「具以实对」＝把实情详尽地回答了。若写成「具体」属以今义释古义。

采分点　每词1分；③ 必须译出意动格式「以……为……」，否则扣1分；④ 写「详细、全都」均可，写「具体」不得分。整题建议附一句语境依据，如②可注「上文言富室怒，故为谢罪」。

易错点　① 意动只译出形容词本身；② 「期」误作「希望、期待」；③ 「具」误作「具备、具体」；④ 脱离上下文孤立猜词。

五、本组小结：实词推断四步 + 易错清单

• □ 古今异义优先排查：购、去、汤、牺牲、妻子、交通、无论、具、期；
• □ 意动必须译出「以……为……／认为……」，使动译出「使……」；
• □ 一词多义比对要「意义＋词性」双判定，警惕同词性异义项；
• □ 主观解释题写「义项 + 语境依据」两句，别只写一个词；
• □ 课外短文先看上下文的情绪与因果（怒→谢罪），再定词义。

实词题的分，是从「这句里它只能这么讲」推出来的，不是从背诵里直接搬来的。把四步练成条件反射，课外短文也不慌。