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例题精讲 · 第 00655 题 · 先问它能不能译成「他/它/的/到」,再定层

以十个自编示意短语为材料,统计「之」作代词、结构助词、音节助词与动词「到……去」四类用法,用「可译实义 + 句法位置」作判据,并配十句样本误判率回代。

00655题号全 1000 篇 · 第 第110轮 / 第110册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

「之」的分别不在字形,在句法位置:动词后面作宾语,多半是代词;定语和中心语之间,是结构助词「的」;主语和谓语之间,是取消句子独立性,不译;时间词后面只凑足音节,也不译;若它自己站在谓语位置、能译「往/到」,就是动词。

自编示意短语共 10 处:代词 3、结构助词 3、音节助词 2、动词 2。短语均为自编示意,不代表真实文献。

二、逐题精讲

题1

题1 给 10 个自编示意短语中的「之」分层,并说明「取而代之」与「辍耕之垄上」为何不同层。

①取而代之 ②以尺量之 ③告之于众 ④山间之木 ⑤未竟之工 ⑥寸晷之久 ⑦怅恨久之 ⑧顷之风起 ⑨辍耕之垄上 ⑩吾欲之南岸

解析

代词 ①②③ 共 3 处:都作动词宾语,可译「它/这件事」。结构助词 ④⑤⑥ 共 3 处:「山间的树」「没完成的工」「片刻的久」,处在定中之间译「的」;其中 ⑥ 按题面固定口径归结构助词,不因「久」是形容词而改层。

音节助词 ⑦⑧ 共 2 处:「怅恨久之」「顷之风起」,都附在时间词后只凑音节;动词 ⑨⑩ 共 2 处:「往田垄上」「到南岸去」,自己作谓语。合计 3+3+2+2=10 闭合。「取而代之」的「之」是代词(代替它),「辍耕之垄上」的「之」是动词(去垄上),同字不同层。

判据两步:能不能译出实义;它站在宾语位、定中之间还是谓语位。把「辍耕之垄上」讲成「停止耕作(它)垄上」就把动词层误判成代词层了。

答案 代词 ①②③ 共 3;结构助词 ④⑤⑥ 共 3;音节助词 ⑦⑧ 共 2;动词 ⑨⑩ 共 2;合计 10

采分点 四层归类各 1 分;句法位置判据 2 分;可译实义判据 2 分;两处「之」辨析 1 分;合计回代 1 分

易错点 把主谓之间的「之」译成「的」;把动词「之」当代词

题2

题2 10 个自编示意短语中,判断哪些「之」是代词,填序号;若把 2 处非代词误收,误判率是多少?

①取而代之 ②以尺量之 ③告之于众 ④录而存之 ⑤遣人送之 ⑥山间之木 ⑦未竟之工 ⑧怅恨久之 ⑨顷之风起 ⑩辍耕之垄上

解析

代词共 5 句,为 ①②③④⑤:①代它、②代它、③代这件事、④代它、⑤代他。⑥⑦ 是结构助词,⑧⑨ 是音节助词,⑩ 是动词。

误收 ⑥⑦ 两处结构助词后,命中变 5+2=7 句,误判率 = 2/10 = 20.0%。回代核验:5 + 2 = 7,分母固定为 10 句;3+3+2+2=10=10 分层闭合。

再验判据:③「告之于众」是「把它告知众人」,「于众」是补语不是「之」的宾语;⑨「顷之」只凑音节,删掉「之」句意不变,这正是音节层的检验法。

答案 代词 ①②③④⑤;按样本表命中 5 句,误收 2 句后 7 句,误判率 20.0%

采分点 三句判定 2 分;删字检验法 2 分;补语辨析 1 分;命中与误判率回代 2 分;口径固定 1 分

易错点 把「顷之」删不掉还当代词;用命中数当分母

三、规律小结与对照表

层次句法位置译法例句位
代词动词后宾语他/它①②③
结构助词定中之间的④⑤⑥
音节助词时间词后不译⑦⑧
动词谓语位往/到⑨⑩

小结:先定句法位置再定译法,音节层删掉不影响句意。10 处按 3/3/2/2 分层,误收 2 句即 20.0% 误判率。短语均为自编示意。

四、自测清单

  • 能分出代词、结构助词、音节助词、动词四层
  • 能用句法位置定层
  • 能用可译实义定层
  • 会用删字法检验音节助词
  • 能辨析「代之」与「之垄上」
  • 能按固定分母回代误判率
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):文言虚词、句式、古今异义、词类活用与固定结构相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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