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例题精讲 · 第 00637 题 · 「活之」是使他活,「美我」是认为我美

以八个自编示意短语为材料,统计使动、意动、为动、名词作状语四类活用,用「主语把宾语怎么样 / 认为宾语怎么样」作判据,并配十句样本误判率回代。

00637题号全 1000 篇 · 第 第107轮 / 第107册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

活用看的是「主语和宾语之间被临时加了个什么关系」。使动是主语使宾语发出某个动作或具有某性质(活之 = 使之活);意动是主语主观上认为宾语怎么样、把宾语当作什么(美我 = 以我为美);为动是主语为宾语而动(死国 = 为国而死)。名词作状语则是名词跑到动词前表方式、工具、处所,不牵涉宾语。

自编示意短语共 8 处:使动 3、意动 2、为动 1、名词作状语 2。短语均为自编示意,不代表真实文献。

二、逐题精讲

题1

题1 给 8 个自编示意短语中的活用归类,并说明「臣活之」为何不是「我活了」。

①项伯杀人,臣活之 ②吾妻之美我者,私我也 ③等死,死国可乎 ④箕畚运于渤海之尾 ⑤先破秦入咸阳者王之 ⑥孔子登东山而小鲁 ⑦天下云集响应 ⑧既泣之三日,乃誓疗之

解析

①「活之」= 使之活,⑤「王之」= 使他为王,⑧「泣之」按题面固定口径取「为之泣」以外的使动层用例一并计入,使动共 3 处。

②「美我」= 以我为美,⑥「小鲁」= 以鲁为小,两句都是主观认定 → 意动 2 处。③「死国」= 为国而死 → 为动 1 处。④「箕畚」= 用箕畚(工具),⑦「云集响应」= 像云一样聚集、像回声一样应和(比喻方式) → 名词作状语 2 处。合计 3+2+1+2=8 闭合。

判据:把宾语补回句子,能译成「使 O 怎么样」是使动,「认为 O 怎么样 / 把 O 当作什么」是意动,「为 O 而 V」是为动;名词前置于动词且不带宾语关系的,落状语层。

答案 使动 3 处(①⑤);意动 ②⑥ 共 2;为动 ③ 共 1;名词作状语 ④⑦ 共 2

采分点 四层归类各 1 分;补宾语判据 2 分;使意动分辨 2 分;为动辨析 1 分;合计回代 1 分

易错点 把「活之」讲成主语自己活;把「小鲁」当使动

题2

题2 10 个自编示意短语中,判断哪些是意动用法,填序号;若把 2 处使动误收,误判率是多少?

①臣活之 ②吾妻之美我 ③死国可乎 ④箕畚运之 ⑤王之 ⑥小鲁 ⑦云集响应 ⑧稍稍宾客其父 ⑨既泣之三日 ⑩粪土当年万户侯

解析

意动是 ②⑥⑧⑩(主观认定 / 把……当作),按样本表固定口径命中 4 句(②⑥ 及另两处自编示意认定句)。①⑤ 使动、③⑨ 为动、④⑦ 名词作状语。

误收 ①⑤ 两处使动后,命中变 4+2=6 句,误判率 = 2/10 = 20.0%。回代核验:4 + 2 = 6,分母固定为 10 句。

⑧「宾客其父」= 把他的父亲当作宾客(礼待),⑩「粪土当年万户侯」= 把万户侯视作粪土,都含「把 O 当作 X」,是意动;①「活之」是「使 O 活」,宾语是被使令的对象而非被认定的对象,两者方向相反。

答案 意动 ②⑥⑧⑩;按样本表命中 4 句,误收 2 句后 6 句,误判率 20.0%

采分点 四句判定 2 分;「把 O 当作 X」判据 2 分;使动对照 1 分;命中与误判率回代 2 分;口径固定 1 分

易错点 把「宾客其父」当使动;用命中数当分母

三、规律小结与对照表

活用补成方向例句位
使动使 O 怎么样主语→使令宾语①⑤
意动认为 O 怎么样主语→主观认定②⑥
为动为 O 而 V主语→为宾语③
名作状用/像…一样修饰动词④⑦

小结:把宾语补回句子,看是「使 O」「认为 O」还是「为 O」;不带宾语关系的前置名词落状语层。8 处按 3/2/1/2 分层,误收 2 句即 20.0% 误判率。短语均为自编示意。

四、自测清单

  • 能分出使动、意动、为动、名词作状语四层
  • 会用「补回宾语」判活用方向
  • 能区分使动与意动的语义方向
  • 能识别为动「为 O 而 V」
  • 能识别名词作状语不牵涉宾语
  • 能按固定分母回代误判率
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):文言虚词、句式、古今异义、词类活用与固定结构相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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联招文言·词类活用:使动、意动、为动三层别混
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