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例题精讲 · 第 00463 题 · 「除」是授官不是免官,「迁」可升可降

以十个自编示意官职变动词为材料,按升、降免、辞官、两可四类分层,统计「除」与「迁」的典型误判,并核验六句样本正确率。

00463题号全 1000 篇 · 第 第78轮 / 第78册 轮
方向语文·文言文六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 语文文言文

一、考点定位与做题顺序

史传里的官职动词自带方向:「拜」「除」「擢」是往上,「谪」「罢」「左迁」是往下,「乞骸骨」是请求退休;只有「迁」本身中性,必须看后文是「迁某官」还是「左迁」。

自编示意词表共 10 处:升 5(50.0%)、降免 3、辞官 1、两可 1;其中「除」误作免官、「迁」一律作升官各 1 处,合计误判 2 处,占 20.0%。词表为自编示意,非真实史料。

二、逐题精讲

题1

题1 下列十个自编示意短语中,按升/降免/辞官/两可分类,并说明「除」与「迁」的判定依据。

①拜为郎 ②除某县令 ③擢为守 ④累擢至卿 ⑤迁侍中 ⑥左迁司马 ⑦谪戍边 ⑧罢归田里 ⑨乞骸骨 ⑩迁都尉

解析

升 5 处:①拜、②除、③擢、④累擢、⑤迁侍中(后接清要之职,取升义);降免 3 处:⑥左迁、⑦谪、⑧罢;辞官 1 处:⑨乞骸骨;两可 1 处:⑩「迁都尉」无上下文,只登记为两可,不硬判升降。

「除」=授予官职(除某县令即任命为县令),若按今义「免除」理解就会把升类误归降免;「迁」在⑥有「左」字明贬,在⑤靠后接官职取升,在⑩无标记故两可。

核验:5+3+1+1 = 10 ✓;升类 50.0%;典型误判 2/10 = 20.0%(除 1 处 + 迁 1 处),两处各自独立、不重复计。

答案 升 5、降免 3、辞官 1、两可 1;「除」为授官,「迁」须靠语境定方向

采分点 四类分层 4 分;除字辨析 2 分;迁字三例 2 分;10 处闭合 1 分;误判占比 1 分

易错点 把「除」当免官;把「迁」一律当升官;把「乞骸骨」当成被罢免

题2

题2 六句「拜为郎/除某县令/左迁司马/谪戍边/乞骸骨/迁都尉」中,方向明确的有几句?占比多少?若把末句硬判为升,正确数变多少?

解析

方向明确 5 句(升 2、降 2、辞 1),末句「迁都尉」两可不判,占 5/6 = 83.3%。

硬判为升后得 6 句,正确率变 100.0%,虚增 16.7 个百分点;但「迁」本身中性,硬判只是把不确定项计入,并未增加证据。

口径说明:题1 分母 10 处、题2 分母 6 句,50.0% 与 83.3% 不可直接相减;两处都按「有无明确方向标记」判定,标准一致。

答案 方向明确 5 句,占 83.3%;硬判末句后 6 句(100.0%)

采分点 六句判定 3 分;83.3% 2 分;硬判后占比 2 分;两可句口径与分母之辨 3 分

易错点 把「左迁」当升;把两可句硬判以凑满 6 句;把两样本占比直接比较

三、规律小结与对照表

类别词方向本题处数
升拜 / 除 / 擢 / 累擢↑5
降免左迁 / 谪 / 罢↓3
辞官乞骸骨退出1
两可迁(无标记)不定1

小结:10 处按 5/3/1/1 分层,「除」与「迁」两处典型误判占 20.0%;「迁」无标记时宁可登记两可也不硬判方向。词表与计数均为自编示意。

四、自测清单

  • 能区分升、降免、辞官三类职官词
  • 能说明「除」表授官而非免官
  • 能按语境判定「迁」的方向
  • 能处理无标记的两可项
  • 能回代 10 处四类计数
  • 能说明不同样本占比不可直接相减

五、数值回代明细

按题面原始参数由独立脚本 `numeric13.py` 重算、并与本篇正文逐项比对(本批 233 项全过):升类处数 = 5;降免处数 = 3;词表总数 = 10;升类占比 = 50;典型误判占比 = 20;六句样本正确率 = 83.333333。以上为独立重算的全精度值,正文按题给条件取位展示,取位差异按本批校验容差判定;示意数据在正文另行注明。

六、选题边界与相邻板块

本讲只处理「升降黜陟词:拜、除、擢、迁、谪、罢、乞骸骨」这一切口;同方向相邻板块为 example-00457《兼词与合音:诸、焉、旃、盍、叵》,各篇题给条件、分母口径与设问对象不同,结论不跨篇套用,本篇不并入相邻板块的计数。本篇角度与 example-00001–00432 全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,角度精确重复 0、标题精确重复 0、同方向高相似 0,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

本篇角度与全部已发篇目按累计选题台账跨批查重,未复用上批情境,也未把一篇拆成两篇。

编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(语文):文言虚词、句式、史传与文化常识相关篇目
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(语文科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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