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例题精讲 · 第 00478 题 · 令 x=sinθ 化根式为三角式,用辅助角求最值并验取等点

以 y=x+√(1−x²) 与 y=x+2√(1−x²) 为材料,用三角换元与辅助角公式求最大值和取等点,回代端点与最小值,并计算误用取等点造成的偏低比例,训练根式最值的闭合校验。

00478题号全 1000 篇 · 第 第80轮 / 第80册 轮
方向数学·导数与解三角形六向之一
题型自编仿真题逐题精讲 · 采分点拆解

题目性质:自编仿真题——题目、材料、选项、数据与情境均为按课程标准与联招常见考点独立编写的原创仿真题,非真题原文,未取自任何题库、教辅或试卷;解析与采分点为教研整理,非官方评分标准。

例题精讲 · 数学导数与解三角形

一、考点定位与做题顺序

见到 √(1−x²) 先别急着平方:平方会把 x 的范围和根式的非负性一起弄丢。稳妥做法是令 x=sinθ,θ∈[−π/2,π/2],此时 cosθ≥0,√(1−x²)=cosθ,原式直接变成 a sinθ+b cosθ。

辅助角公式:a sinθ+b cosθ = √(a²+b²)·sin(θ+φ),其中 tanφ=b/a(a>0 时按象限定 φ)。最大值为 √(a²+b²),取等点由 tanθ=a/b 给出。以下系数均为自编示意设定,非真题数据。

二、逐题精讲

题1

题1 设 y=x+√(1−x²),x∈[−1,1]。求 y 的最大值与取等时的 x,并求最小值;用 x=−1、0、1 三点回代。

解析

令 x=sinθ,θ∈[−π/2,π/2],则 √(1−x²)=cosθ,y=sinθ+cosθ=√2·sin(θ+π/4) ≤ √2 = 1.4142。

取等:θ+π/4=π/2 ⇒ θ=π/4 ⇒ x=sin(π/4)=√2/2 = 0.7071,此时代回 y = 0.7071+0.7071 = 1.4142 ✓。

最小值在端点:x=−1 时 y=−1+0=-1;x=1 时 y=1+0=1。三点回代:x=−1 → -1,x=0 → 1,x=1 → 1,均不超过 1.4142,与「最大值在内部取等点」一致。

答案 最大值 √2 = 1.4142,取等 x=√2/2 = 0.7071;最小值 -1(x=−1)

采分点 换元与 θ 范围 2 分;辅助角公式 2 分;最大值 1 分;取等点 2 分;端点与三点回代 2 分

易错点 忘记限定 θ∈[−π/2,π/2] 导致 cosθ 取负;另需避免把 x=1 处的 1 当成最大值

题2

题2 设 y=x+2√(1−x²)。求最大值与取等点;若误沿用上一型取等点 x=√2/2 代入,结果偏低百分之几?

解析

同样换元:y=sinθ+2cosθ=√(1²+2²)·sin(θ+φ)=√5·sin(θ+φ),故最大值 √5 = 2.2361。

取等条件 tanθ=a/b=1/2 ⇒ sinθ=1/√5 = 0.4472,cosθ=2/√5 = 0.8944;代回 y = 0.4472 + 2×0.8944 = 2.2361 = √5 ✓。

误用 x=√2/2:此时 √(1−x²)=√2/2,y错 = √2/2 + 2×√2/2 = 3√2/2 = 2.1213,偏低 (2.2361−2.1213)/2.2361 = 5.1%。可见两型的取等点不同,不能套用。

答案 最大值 √5 = 2.2361,取等 x=1/√5 = 0.4472;误用 x=√2/2 得 2.1213,偏低 5.1%

采分点 辅助角系数 2 分;最大值 1 分;取等条件与 x 2 分;回代闭合 2 分;偏低比例 2 分

易错点 把取等条件写成 tanθ=b/a 而倒置;另需避免把上一型取等点直接套到系数不同的题

三、规律小结与对照表

型最大值取等 x易错
x+√(1−x²)√20.7071θ 范围漏限定
x+2√(1−x²)√50.4472套用上一型取等点
端点 x=−1−1—误当最大值
辅助角√(a²+b²)tanθ=a/b写成 tanθ=b/a

小结:换元保证根式非负,辅助角给出上界,取等点须按系数重算。√2=1.4142、√5=2.2361、误套偏低 5.1% 三处闭合。以上系数为自编示意设定。

四、自测清单

  • 能说明换元时 θ 的取值范围及原因
  • 能用辅助角公式求 a sinθ+b cosθ 最大值
  • 能由 tanθ=a/b 求取等点
  • 能回代端点与取等点
  • 能说明两型取等点不同
  • 能计算误用取等点的偏低比例 5.1%
编写说明与学科依据

本文为备考教研体例稿:题目系按课程标准与联招常见考点范围编写的仿真练习题,非真题原文;文中案例为示意内容,非真实记录;文末栏目为学科依据说明,非逐条引文。涉及报考、录取、证件、居留、资助等事项,一律以当年官方文件与学校正式通知为准。

学科依据:

  • 人教版高中教材(数学):导数及其应用、三角函数、数列、计数与概率相关章节
  • 《普通高等学校联合招收华侨港澳台学生考试大纲(数学科)》:相关考点考查范围(仅作命题范围参照,本文题目未与真题逐题比对)
  • 编写说明:题目、选段、选项、数据与解析均为按常见考点独立编写的原创仿真题,未取自任何题库、教辅或试卷;采分点为教研整理,非官方评分标准

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